7歲的男孩小明（化名）在青龍場雙水小學(xué)上一年級，其父考慮到工作忙，便交費讓兒子留在學(xué)校吃午飯。不料班主任卻將交費一事遺忘，導(dǎo)致小明無法在校吃飯。可是，小明寧愿12天不吃午飯，也不去找老師！昨日，憤怒的家人到學(xué)校討說法。心理專家認為，可能是因小明父親與老師有過一次吵架，小明看在眼里，不想再一次引發(fā)家長和老師間的不愉快，因而寧愿一個人餓肚子。

    12天沒吃午飯
    因老師忘了上交餐費

    昨日上午10時，小明父親蔣宗海告訴記者，由于中午沒有時間照顧7歲的兒子，4月5日上午，他到雙水小學(xué)交給了班主任鄧老師90元錢，讓兒子在學(xué)校吃午飯。可是他后來發(fā)現(xiàn)，小明每天一回家就到處找吃的，剩菜剩飯都要吃個干凈，吃完了還要帶些東西到學(xué)校去吃。

    “學(xué)校不是有午飯嗎？”蔣宗海一陣疑惑。

    兒子的回答讓他大吃一驚：交費20多天來，他只吃了兩頓午飯！蔣宗海仔細一算，除去雙休日，兒子竟有12天時間中午餓肚子。那天中午12時許，蔣宗海趕到學(xué)校探究竟，正值午飯時間，他發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生正在教室里吃午飯，可兒子卻獨自趴在課桌上。 蔣宗海表示，當時他就找到了班主任鄧老師，鄧老師這才想起忘了把小明伙食費交給財務(wù)部，午飯名單里就沒有小明的名字。

圖片說明：小明不告訴父親為何寧餓不吭聲

    “胖嘟嘟的侄兒現(xiàn)在瘦得嚇人，下巴都尖了！”昨日上午，小明的姑媽蔣女士痛心地說。

    據(jù)其他老師介紹，鄧老師今年20歲，剛從學(xué)校畢業(yè)。昨日，鄧老師承認是自己的疏忽造成小明未能在校吃午飯。

    寧餓不吭聲

    因怕爸爸和老師吵架

    記者看見小明皮膚白皙，一雙眼睛大大的，很可愛，就是人顯得單薄。談到輕松的話題時，小明話特別多，反應(yīng)非常敏捷。據(jù)蔣宗海介紹，兒子在同齡人中顯得非常活潑，與陌生同齡人5分鐘就可以成為朋友。

    但令家長和學(xué)校百思不得其解的是，為何小明寧愿忍餓12天，而不向家長和老師吱一聲？

    學(xué)校和家人雙方交流后，懷疑小明不吭聲的原因可能與前段時間其父和老師的一次爭執(zhí)有關(guān)。

    因小明患，鄧老師表示腮腺炎是傳染病，要求其父出具疾控中心的康復(fù)證明后才能讓小明返校。雙方為此發(fā)生不愉快的爭吵。而這一幕，都被小明看在眼里。鄧老師反映，自從小明患上腮腺炎后，整天趴在桌子上，變得不愛說話了。

    該校副校長楊濤和家長不禁提出疑問：是否幼小、敏感的小明看見了那一幕爭執(zhí)后，誤認為老師和家人有很深的過結(jié)，所以情愿把痛苦埋在心底，也不再去引起大人間的不快？但小明不愿回答這個疑問。

    昨日下午，老師和家人帶著小明來到了成都市未成年人心理咨詢中心咨詢。經(jīng)過50分鐘心理輔導(dǎo)后，心理專家認為小明非常聰明，心理完全正常。但一聲不吭挨餓12天卻極為不正常，醫(yī)生認為，這肯定與他父親和老師的那次爭執(zhí)有關(guān)。小孩情感比較敏感，家長和老師之間發(fā)生沖突時，應(yīng)盡量回避孩子。

    目前，雙方還就對孩子傷害的賠償問題作進一步協(xié)商。

   專家觀點

   師長之爭會使娃娃內(nèi)向壓抑

    據(jù)川大華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心副教授李靜稱，由于在7歲孩子的心里老師最權(quán)威，父親最有安全感，雙方都是孩子最親近的人。一旦孩子看見老師和父親發(fā)生爭執(zhí)和沖突，孩子受到的刺激非常大，會陷入矛盾兩難的境地。一方面對老師的權(quán)威產(chǎn)生恐懼，另一方面對父親的安全感產(chǎn)生不信任。這種情況下，孩子會變得猶豫不決，內(nèi)向壓抑，甚至消極回避。建議家長和老師在發(fā)生沖突時，盡量避免孩子在現(xiàn)場。同時，家長不要在孩子面前說老師的壞話。

   編后

   別當著娃娃面爭執(zhí)

    這則新聞，使編者想起了時下風(fēng)靡的《中國式離婚》里的兩個場景：

    場景一：

    林小楓讓兒子當當喝牛奶，而當當覺得頭晚吃了很多，肚子還很撐，不愿意喝。爸爸宋建平站在當當一邊，林小楓便與宋建平大吵起來。當當趕緊端起杯子，一口氣將牛奶灌了下去，“媽媽，我都喝完了。我以后聽話，我再也不惹你生氣了……”話未說完，也許由于晚飯吃得過多，也許還要加上精神上的緊張，當當剛剛喝進去的奶“哇”地又吐了出來，頭晚的飯也吐了出來。吐完了胃容物，又開始干嘔，張著小嘴，直著纖細的小脖子，一聲連一聲……

    宋建平緊緊摟住當當?shù)男∩眢w，試圖止住孩子那止也止不住的痙攣。林小楓流淚了。宋建平也流淚了。

    場景二：

    媽媽林小楓揮舞著一把刀，爸爸宋建平瘋了一樣去奪那刀———兒子當當光著小腳丫站在門口，驚恐無助地看著這一幕。當當看了一會兒，扭頭向廚房跑去……

    “媽媽———”

    二人回頭，只見當當眼睛直盯著他們，手里拿著水果刀在自己的小手背上拉著，一刀，又一刀，那只小手皮開肉綻……

    宋建平呆住。林小楓大叫一聲，扔下手里的刀向當當撲去……

    外婆抱住當當，痛心地問：“當當，當當，為什么要這么干？”

    當當小臉因失血而慘白，“為了不讓他們打架……”

    這樣的爭吵，發(fā)生在父母間；而本報今天這則新聞，吵架卻是發(fā)生在家長和老師間。同樣是大人間的爭吵，使娃娃的心靈受到傷害。大人的言行，是娃娃成長的鏡子。在娃娃成長的歷程里，有必要讓他們從這面鏡子里看到充滿陽光的生活。他們的心靈還不成熟，不要讓大人間的不愉快，將陰影投射在鏡子里，使娃娃在陰影里迷失。所以，大人最好不要當著娃娃的面爭執(zhí)。