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　　目前，許多邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，因?yàn)榧彝l件的原因，家中可能只留下孩子和年邁的老人，年輕的父母一輩都外出打工，造成大量的留守兒童。可是，留守兒童也是最容易出現(xiàn)人格障礙的人群，下面，我們來(lái)看看留守兒童人格障礙的案例分析。

　　某一所村小學(xué)，有一個(gè)10歲的留守兒童，寄養(yǎng)在外祖父、外祖母家中。有一天，他向外祖母索要10元錢(qián)，外祖母只有5元錢(qián)給他，他哭著說(shuō)：“不給我10元錢(qián)，我就死給你看!”外祖父、外祖母不以為然，他們正常下地干活，等他們回來(lái)之后，他們的外甥子吃了老鼠藥，“躺在床上”，早已韶華名滅，命歸黃泉了。

　　這是留守兒童血的教訓(xùn)!無(wú)獨(dú)有偶，某鄉(xiāng)一所初中，有兩個(gè)留守兒童的的女孩，星期五回家后，不說(shuō)一聲便把祖母的100元錢(qián)拿去買(mǎi)“衛(wèi)生用品”，祖母知道后，對(duì)他們說(shuō)，你們拿錢(qián)去用是可以的，但最好要告訴奶奶一聲才是好孩子。他們以為奶奶“罵”他們，偷偷地寫(xiě)下了“絕命書(shū)”，然后溺水雙雙身亡。

　　這又是留守兒童的血的命案!近年來(lái)，黨和政府對(duì)留守兒童無(wú)不無(wú)微不至地關(guān)懷，學(xué)校對(duì)留守兒童也不敢怠慢，班主任更是絞盡腦汁為留守兒童排憂解難。

　　留守兒童的最主要問(wèn)題是自卑、偏執(zhí)和軟弱。自卑容易消蝕人的斗志，長(zhǎng)期被自卑情緒籠罩的少年兒童，不僅心理失去平衡，而且也容易誘發(fā)許多心理失調(diào)的病變。偏執(zhí)是最嚴(yán)重的心理障礙，一旦形成偏執(zhí)，對(duì)自己將是時(shí)時(shí)處處郁郁寡歡，往往挫傷了人際關(guān)系。

　　留守兒童的情感需要的是尊重和理解，這樣才能贏得他們的信任和支持。更好地糾正留守兒童的人格障礙和找出適當(dāng)?shù)某C正方法。

　　留守兒童因?yàn)槿狈?lái)自家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，往往會(huì)形成一些心理疾病問(wèn)題，這時(shí)，不僅需要得到父母的關(guān)注，社會(huì)大眾和學(xué)校也應(yīng)該重視留守兒童的心理健康教育。發(fā)現(xiàn)留守兒童有人格障礙時(shí)，要及時(shí)的糾正，給予幫助，以便他們健康成長(zhǎng)。

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