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　　1． 1920年在印度加爾各答東北的山地上的一個(gè)狼窩里發(fā)現(xiàn)了"狼孩"便是一個(gè)典型例子。

　　由于狼孩從出生到8歲一直在狼群中生活，因而失去人的心理，代之以浪的習(xí)性：

　　用四肢行走，舔食扔在地上的肉，怕強(qiáng)光而夜視敏銳，害怕水而不愿洗澡，寒冷天也不肯穿衣，深夜嚎叫等。

　　后經(jīng)人化訓(xùn)練，2年學(xué)會(huì)站立，4年學(xué)會(huì)6個(gè)單詞，到17歲臨死時(shí)只有相當(dāng)于4歲兒童的心理發(fā)展水平。

　　2． 我國(guó)1984年在遼寧省農(nóng)村發(fā)現(xiàn)一個(gè)"豬孩"，因父親病，母親大腦炎后遺癥生活無(wú)法自理，她長(zhǎng)年無(wú)人照料，出于求生的本能爬進(jìn)豬窖吮吸豬奶，成天與小豬生活在一起，直至9歲。

　　由于她并不像"狼孩"那樣完全脫離人的社會(huì)生活，在一定程度上還有一點(diǎn)人的心理，但也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于正常兒童的發(fā)展水平。

　　經(jīng)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)考察組測(cè)試，智力只相當(dāng)于3歲小孩，只能發(fā)出一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)音，但卻會(huì)做豬的各種動(dòng)作，發(fā)出嘶叫聲等，中國(guó)醫(yī)大和鞍山市心理測(cè)量科研所的有關(guān)人員組成課題組，對(duì)"豬孩"進(jìn)行教育訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)多年的努力，其中包括行為矯正、動(dòng)作技巧、人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力和文化學(xué)習(xí)等方面的訓(xùn)練，才逐漸恢復(fù)其人性，獲得心理上的發(fā)展，其智商由原來(lái)的39分提高到68分，認(rèn)識(shí)600多個(gè)漢字，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減法

　　不過(guò)3年，她已達(dá)到正常兒童的發(fā)展水平，期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試還分別達(dá)到了88分和85分，這是毅力"獸孩"經(jīng)教育重返社會(huì)的特殊典型.

　　她的經(jīng)歷恰從正反兩個(gè)方面再一次雄辯地說(shuō)明，客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理活動(dòng)內(nèi)容的源泉。

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