生活中，人們會用乖來形容一些孩子，他們容易管教，不爭搶也不吵鬧，讓父母非常“省心”。醫(yī)學心理學專家卻提醒家長，對這樣的“乖”孩子應多加注意，他們有可能是“退縮兒童”。

　　有些孩子雖然已經掌握語言，但經常保持緘默，不主動與人交往。與陌生人接觸，會令他們惶惶不安。對他們來說，在家玩玩具、靜靜地看電視、看書是最好的安排。實際上，這類孩子有可能屬于“退縮兒童”，容易產生交往困難、言語表達差、在陌生環(huán)境緊張焦慮、缺乏積極性和主動性等問題。

　　退縮兒童的退縮行為的產生主要有兩方面原因，一是天生的神經類型較弱，適應性差;二是后天的教育方式不當。例如父母很少與他們交流、玩耍;父母性格孤僻，很少與親戚朋友或鄰居交往，使孩子缺乏接觸社會的經驗。另外，受到嚴重心理和生理創(chuàng)傷的孩子也容易出現退縮行為。

　　對這樣的孩子，家長首先要有耐心，保持態(tài)度和善、親切，消除不必要的緊張和焦慮。其次，要引導孩子多與外界接觸，鼓勵孩子開口講話，如講故事、念兒歌等，從家人逐漸擴大到外人。

　　對講話特別緊張、很難開口的孩子，家長可以買一臺簡易錄音機，教孩子自講、自錄、自聽，逐漸引導他們與家人、小朋友對話。

　　為了防止退縮兒童的產生，父母應注意發(fā)現孩子的點滴進步，及時給予鼓勵和表揚。如果經過一段時間鍛煉情況沒有改變，孩子仍然是“喜歡坐在角落的孩子”，那么最好帶他們去正規(guī)的心理咨詢機構進行矯治。