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　　3.學(xué)習(xí)誘發(fā)。有一個案例可以說明這個問題，某學(xué)生平時不愛學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，初一年級剛開始的時候，他的成績還算可以，進入初二年級后，成績已下降到班級后幾名了。教師也做出了很多努力，但收效不大。進入初三后，總是遭到別人的責罵和白眼。到后來，家長和教師都有點放任自流了。沒有家長的鼓勵，沒有教師的疏導(dǎo)，在班級輿論的打擊下，使他徹底放棄了努力。這樣慢慢地形成了惡性循環(huán)，最后淪為一名自卑心極強的學(xué)生。

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