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　　一、什么是啃老族？

　　“啃老族”是指已經(jīng)成年，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。

　　據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在城市里，有30%的年輕人靠“啃老”過活，65%的家庭存在“啃老”問題。“啃老族”很可能成為影響未來家庭生活的“第一殺手”。

　　據(jù)中國媒體調(diào)查，目前“啃老族”主要有以下六類人：

        一是大學(xué)畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20%；

        二是以工作不適應(yīng)等為由而離職者，占10%左右；

        三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿打工，約占20%；

        四是頻繁跳槽，最后找不到工作，占10%；

        五是下崗的年輕人，他們習(xí)慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10%；

        六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30%。

　　“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。

　　二、“啃老族”的行為與不當(dāng)育兒方式有關(guān)

　　為什么當(dāng)代社會出現(xiàn)了很多成年之后還依賴父母生活的“啃老族”？幼兒教育專家認(rèn)為，“啃老族”的行為與他們在6歲前受到的不當(dāng)育兒方式有關(guān)。

　　在鄭州召開的中國幼兒教師發(fā)展論壇上，幼兒教育專家認(rèn)為，父母對6歲以下兒童不當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢?dǎo)致他們成年以后缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立能力，“啃老族”就是鮮活的例子。成年以后，在經(jīng)濟(jì)、心理、生活等方面缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立能力，依然依靠父母的人被形象地稱為“啃老族”。

　　中國園長發(fā)展論壇主席、幼兒教育專家李俊杰說：“就拿吃飯來說，孩子都好幾歲了，父母還給孩子喂飯；或者當(dāng)孩子自己吃飯把飯灑出來時(shí)，一些父母不是耐心提醒、糾正動作，而是對孩子大聲呵斥，這對孩子的獨(dú)立精神和自信心都是一種打擊。”

　　致力于幼兒教育科學(xué)普及工作的學(xué)前教育碩士李俊杰說：“對兒童正常行為的壓制和約束，不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信的品格。長此以往，孩子就會變得依賴父母，做事情畏首畏尾。”

　　專家認(rèn)為，讓孩子自己吃飯，不僅有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和自信心，還有利于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)性，對以后孩子學(xué)寫字、學(xué)畫畫以及培養(yǎng)動手能力都很有幫助。

　　根據(jù)學(xué)前教育理論，正常情況下，一個人的個性和心理素質(zhì)在6歲以前基本定型，如果兒童6歲以前養(yǎng)成過多依賴父母的習(xí)慣，那么以后再培養(yǎng)他獨(dú)立、自信、頑強(qiáng)的品格就會相當(dāng)困難。

　　中國男幼兒教師聯(lián)盟網(wǎng)站負(fù)責(zé)人說，現(xiàn)在人們對中小學(xué)教育已經(jīng)十分重視，但是對于幼兒教育關(guān)注不夠。實(shí)際上，父母對6歲以下兒童的教育方式，會直接影響成年以后的行為方式。6歲以前不當(dāng)教育方式的后果，是難以挽回的。

　　三、你的孩子成為"啃老族"的危險(xiǎn)有多大？

　　有這樣一些人，他們并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機(jī)會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這樣的一群人被叫做“啃老族”，也叫“傍老族”。他們的年齡都在23-30歲之間。而這群孩子有一些共同的特點(diǎn)，比如怕吃苦，眼高手低等等，這些特點(diǎn)跟父母的教養(yǎng)方式不無關(guān)系。

　　對照一下你的教養(yǎng)方式，看看你的孩子成為“啃老族”的風(fēng)險(xiǎn)有多大：

　　我從來不讓孩子做家務(wù)　　　　　　　　　　　　　　　是 否

　　看到孩子受委屈我就受不了　　　　　　　　　　　　　是 否

　　我對孩子從來就是百依百順　　　　　　　　　　　　　是 否

　　我從來不責(zé)怪孩子　　　　　　　　　　　　　　　　　是 否

　　我的孩子是完美的　　　　　　　　　　　　　　　　　是 否

　　孩子小的時(shí)候常用哭鬧逼我給他買東西，我也無可奈何　是 否

　　我不會讓孩子去參加野外訓(xùn)練之類的活動　　　　　　　是 否

　　我反對磨難教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　是 否

　　我的孩子只要成績好就行了　　　　　　　　　　　　　是 否

　　我的孩子是最棒的，我們都知道這一點(diǎn)　　　　　　　　是 否

　　孩子遇到困難，我們做家長的是一定要幫的　　　　　　是 否

　　選擇“是”越多，說明你的教育方法中的不合理因素越多，你的孩子將來變成“啃老族”的危險(xiǎn)也就越大，及早地改變你的教育方法對于你的家庭和你的孩子都是一個利好消息。

　　四、正確的教育方式

　　孩子應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)。

　　適當(dāng)讓孩子受點(diǎn)委屈沒什么不好。

　　對孩子的要求應(yīng)該一分為二，合理的采納，不合理的修改甚至拒絕。

　　孩子總有錯了的時(shí)候，放棄責(zé)怪孩子是放棄教育的機(jī)會。

　　沒有孩子是完美的，完美的孩子是完美的教養(yǎng)方式下產(chǎn)生的。

　　從孩子第一次用哭鬧的行為做要挾的時(shí)候就不能遷就他，否則他會變本加厲

　　適當(dāng)參加這樣的活動對孩子有好處

　　磨難教育是一種值得認(rèn)同的教育理念

　　只有成績好的孩子未必將來成就高

　　孩子是最棒的，這一點(diǎn)你要深埋心里，不要讓孩子產(chǎn)生任何不可一世的想法

　　孩子遇到的困難，家長不妨讓他自己解決。

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