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　　平時一些小孩子為了達(dá)到自己的目的而變得特別任性，這種現(xiàn)象很常見。比如在商場，有的孩子為了讓媽媽買一件玩具而哭鬧不止，將媽媽搞的身心疲憊。很多家長不理解孩子的這種任性，其實(shí)從心理健康方面來說，孩子的任性就是一種心理需求。

　　據(jù)美國兒童心理學(xué)家研究表明，孩子任性是種心理需求的表現(xiàn)。他指出，幼兒隨生理發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的正確與否，不可能像成-年-人那樣進(jìn)行瞻前顧后的分析，再做出處置決斷。而僅憑著自己的情緒與興趣來參與，盡管這些事物往往是對他不宜、不利，或者是有害的。

　　此外，家長多以成-年-人的思維去考慮他參與的結(jié)果，完全忽略了孩子參與的情緒和興趣。實(shí)際上，這種情緒和興趣，就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。比如，4歲的杰克偶見表姐尼娜有個新玩具，在表姐離開后便開始作難母親，非得立即有個同樣的玩具不可。但此時已是夜深人靜，母親不可能驅(qū)車進(jìn)城為之尋購。于是，杰克哭鬧了一整夜。看起來是杰克任性，無理取鬧。可母親從沒有從心理角度去了解，杰克為啥非得立即要那玩具，更多的是去責(zé)怪他“要別人的玩具，或者性子太急”。

　　其實(shí)孩子僅覺得那玩具有個閃亮的燈好玩，那燈為什么會閃亮而已。這就是一種好奇的心理需求。當(dāng)這種心理需求得不到安撫時，他就與母親作對，無奈中只得以哭來抗議。不達(dá)到目的，絕不罷休。

　　如果，母親重視到這種心理，采取表揚(yáng)杰克為弄清那玩具為何閃亮是愛動腦筋和非常聰明，再擺出今晚不可復(fù)得這玩具的道理，并承諾明天將與他共同研究玩具閃亮的方法，可能孩子的情緒會好得多。至少，他心理上感到母親對他在“閃亮”問題上的認(rèn)可。

　　有一些孩子長大之后養(yǎng)成了任性的性格，這對未來的生活有很大的影響。而這種任性性格的根源就在家長起初對他們的心理需求沒有足夠的重視。所以說，家長在教育孩子、培養(yǎng)孩子性格這方面還需要多多努力，多多學(xué)習(xí)。

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