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　　在孩子的教育問題上，相信很多家長都有這樣一種同感，孩子有時會揭自己的短，或者說有時自己說過沒做到的事，孩子竟然記著。對于此類現象，教育專家給出的解釋是，家長不要忽略自身對孩子言行的影響，只有在日常對孩子的一些言行符合科學標準，才利于孩子的身心發育。這里的標準有些籠統，簡單說就是對孩子做的事要考慮到兒童心理的具體感受才行，具體請看以下的詳細分析。

　　如何應對孩子的蠻橫要求。在面對孩子的非分舉動時該采取怎樣的方法去解決呢?對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。當你對孩子說“不行”時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，轉移他的注意力;而不是繼續坐在那里，重復說著“不行”，持續與孩子的較量。孩子從你堅決的態度上，可以知道這件事是真的不能做。

　　培養孩子承擔責任的意識。要具有從小養孩子養成擔責任的習慣。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。當孩子把一大堆玩具弄得滿地都是，讓他和你一起收拾玩具，或者引導他自己收拾。他掉落的東西，讓他自己撿起來，他摔倒后，鼓勵孩子自己爬起來。凡是他能做的事情，都讓盡力他自己做。

　　讓孩子考慮別人的感受。只有培養孩子有這樣的意識才能起到有效作用。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子卻是不無益處的。讓他知道打別人，別人會很痛;讓他知道人是不可能不生病的，在他生病時，父母會陪著他，鼓勵他與疾病做斗爭，當父母生病時，他也要關心父母，在自己力所能及的范圍內幫助父母。

　　很顯然，面對分析兒童心理是和大人心態是有所區別的。很多時候在孩子眼里是正確的事，不明白大人為何不讓做。這就要求家長在對待此類事的時候，應采取利于孩子身心發育的方法，即科學合理的方式應對，相信看了專家以上三點介紹，各位家長一定會對此有所領悟。

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