學(xué)會(huì)演奏一種樂(lè)器
分類: 兒童心理
心理詞典
編輯 : 心理知識(shí)
發(fā)布 : 10-04
閱讀 :353
1 對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講，也許沒(méi)有天賦成為另一個(gè)貝多芬，也沒(méi)有機(jī)會(huì)成為另一個(gè)貓王。但是仍然有必要學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，它將成為孩子一生不離不棄的朋友。
音樂(lè)是天使的語(yǔ)言，它最容易觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們至美的享受。音樂(lè)是高尚的藝術(shù)形式，它可以陶冶情操、交流情感，為生活增添魅力。
對(duì)于一個(gè)普通孩子來(lái)講，也許沒(méi)有天賦成為另一個(gè)貝多芬，也沒(méi)有機(jī)會(huì)成為另一個(gè)貓王。但是仍然有必要學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，它將成為孩子一生不離不棄的朋友。
人生的旅途不會(huì)總是一帆風(fēng)順，有很多時(shí)候，人們必須隨時(shí)作好孤獨(dú)或失意的準(zhǔn)備，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中也不例外。在這個(gè)時(shí)候，如果能夠會(huì)一點(diǎn)兒音樂(lè)，便能讓孩子在音樂(lè)中找到繼續(xù)奮斗的力量，音樂(lè)絕對(duì)是撫慰心靈的清涼劑。當(dāng)音樂(lè)響起，這個(gè)世界所有的喧囂停止了，所有的委屈也隨風(fēng)而散了。有這樣一個(gè)故事：
我還記得那天父親費(fèi)勁地拖著那架沉重的手風(fēng)琴來(lái)到屋前的樣子。他把我和母親叫到起居室，把那個(gè)寶貝似的盒子打開(kāi)。"喏，它在這兒了，"他說(shuō)，"一旦你學(xué)會(huì)了，它將陪你一輩子。"
我勉強(qiáng)地笑了一下，絲毫沒(méi)有父親那么好的興致。我一直想要的是一把吉他，或是一架鋼琴。當(dāng)時(shí)是1960年，我整天在收音機(jī)旁聽(tīng)搖滾樂(lè)。在我狂熱的頭腦中，手風(fēng)琴根本沒(méi)有位置。我看著發(fā)光的琴鍵和奶油色的風(fēng)箱，仿佛已聽(tīng)到了我的朋友們講的關(guān)于手風(fēng)琴的笑話。
接下來(lái)的兩個(gè)星期，手風(fēng)琴一直被鎖在走廊的櫥柜里，一天晚上，父親宣布：一個(gè)星期后我將開(kāi)始上課了。我難以置信地看著母親，企圖得到幫助，但她那堅(jiān)定的眼神使我明白這次是沒(méi)指望了。
我在櫥柜里翻出一個(gè)吉他大小的盒子，打開(kāi)后，我看到了一把紅得耀眼的小提琴。"是你父親的。"媽媽說(shuō)，"他的父母給他買(mǎi)的。我想農(nóng)場(chǎng)的活兒太忙了，他從未學(xué)著拉過(guò)。"我試著想象父親粗糙的手放在這精致的樂(lè)器上，可就是想不出來(lái)那是什么樣子。
緊接著，我在蔡利先生的手風(fēng)琴學(xué)校開(kāi)始上課了。第一天，手風(fēng)琴的帶子勒著我的肩膀，我覺(jué)得自己處處笨手笨腳的。"他學(xué)得怎么樣？"下課后父親問(wèn)道。"這是第一次課，他挺不錯(cuò)。"蔡利先生說(shuō)。父親顯得熱切而充滿希望。
我被吩咐每天練琴半個(gè)小時(shí)，而每天我都試圖跑開(kāi)。我的未來(lái)應(yīng)該是在外面廣闊的天地里踢球，而不是在屋里學(xué)習(xí)這些很快就忘了的曲子。但我的父母毫不放松地把我"抓"回來(lái)練琴。
逐漸地，連我自己也驚訝，我能夠?qū)⒁舴B在一起拉出 1
