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　　為何好學(xué)生容易心理叛逆?老師對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都非常的喜愛(ài)，但是他們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，卻忽視了孩子內(nèi)心的需要，而且很多時(shí)候被逼出來(lái)的好學(xué)生，心理更容易叛逆，更容易作出一些違法犯紀(jì)的事。

　　藥家鑫，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，因?yàn)橐荒钪?，開(kāi)車肇事撞人，又將傷者刺了八刀，走上不歸路。

　　悲劇引發(fā)全社會(huì)的思考。為什么一個(gè)家庭健全，父母傾心血培養(yǎng)的好學(xué)生，會(huì)有如此極端的行為?這要看心理探秘。

　　從他的家庭教養(yǎng)方式，也許可見(jiàn)一斑。他的父母為了孩子傾其所有，在情感和物質(zhì)上非常溺愛(ài);但是，對(duì)孩子的心理感受和興趣愛(ài)好，父母卻全然不顧及，“不彈好琴就挨打”，表現(xiàn)非常嚴(yán)厲，甚至專制。

　　在兒童青少年門診，這種情況并不少見(jiàn)。家長(zhǎng)的逼迫，一方面會(huì)使孩子的真實(shí)想法受壓抑，敢怒不敢言，很難形成健全人格，缺乏獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力;另一方面，高壓政策讓孩子不會(huì)溝通，容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差，甚至看問(wèn)題極端化，難以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

　　因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，一定要方法得當(dāng)。該滿足的要滿足，該堅(jiān)持的原則不能忘;同時(shí)給予孩子充分的尊重，平等地和他們溝通。

　　家長(zhǎng)望子成龍的心情，我們都能夠理解，但是你也需要掌握最正確的方法，否則起不到效果，反而給他今后的人生都帶來(lái)毀滅性的傷害，這絕對(duì)是得不償失的，所以希望家長(zhǎng)以及老師，都能夠重視科學(xué)的教育方式，注重孩子心理健康。

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