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　　現在小學生的低齡入學情況是越來越明顯了，有的家長希望孩子早入學是到處托人，但是讓孩子早入學真的有利于孩子的身心發展嗎，研究表明低齡入學嚴重影響孩子的心理健康，下面我們就給大家介紹一下低齡入學嚴重影響孩子的心理健康的情況。

　　低齡入學嚴重影響孩子的心理健康其一，有可能影響孩子的心智健全，為孩子的心理健康埋下隱患。學前期幼兒的思維尚處于具體階段，在其思維還沒有發展到相應的階段，大人就強行讓其接受暫時還無法理解的事物，孩子就有可能產生思維障礙，甚至會在孩子思維發展中種下一個難以逆轉的“病灶”，進而對孩子心智的健全產生負面影響，久之還有可能形成心理障礙，并發展成心理疾患。

　　低齡入學嚴重影響孩子的心理健康其二，孩子的年齡嚴格來說可分為生理年齡和心理(行為)年齡，一般情況下，二者是相適應的。兒童最佳入學年齡主要受其生理和心理發展水平的制約，生理成熟是影響孩子個體心理發展的重要內部條件，一定的生理年齡有一定的行為特征。孩子的成長是多方面的，哪一方面滯后都會影響其進步，如果低齡入學，其行為年齡相對滯后，生活自理能力、動手能力等不如他人，與同學不同步，久之則會使孩子事事處于落后狀態，將傷及孩子的自信心，形成自卑心理。

　　低齡入學嚴重影響孩子的心理健康其三，會對孩子的生理發育、身體健康造成損害。讀書雖是腦力勞動，但費精耗神也傷身。小學階段的教學內容、課業負擔是按照學齡兒童的心理和生理發展水平設置的，提前上學就有如“小牛拉大車”，這等于人為地加重了孩子的精神和生理負擔。即便是學前就有相應基礎的孩子，一開始可能比較適應甚至有優勢，但往往越往后隨著課程內容的加深，其優勢將會喪失殆盡，甚至還難以趕得上趟兒，不得不疲于應付，身心處于疲憊狀態。

　　以上這些都是生活中低齡入學嚴重影響孩子的心理健康的情況，以上這些也都是我們生活中家長所不了解的，只有家長了解了低齡入學嚴重影響孩子的心理健康，才能從真正意義上改變孩子的情況。

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