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孩子好像天生就是“破壞王”，爸爸媽媽需要時(shí)刻收拾孩子的“破壞場(chǎng)面”。剛買(mǎi)的電動(dòng)小汽車(chē)變成了一堆零件；洋娃娃沒(méi)了漂亮的衣裙；鏡子摔壞了，又被膠水粘得零碎不堪……孩子為什么要搞“破壞”呢？你知道他們“破壞”的理由嗎？
每天回家時(shí)，爸爸都會(huì)用一把鑰匙把門(mén)打開(kāi)，這個(gè)動(dòng)作深深地吸引了多多。于是，這天回到家后，爸爸媽媽忙自己的事，多多就拿了一把小鑰匙，塞進(jìn)了臥室的大鎖里頭，再學(xué)著爸爸的樣子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……結(jié)果鑰匙就這么斷在了鎖里。
孩子的理由：“大人們就是這么做的！”
其實(shí)，孩子愛(ài)搞“破壞”屬天性使然，是創(chuàng)造力萌芽的一種體現(xiàn)。他們睜著好奇的大眼睛，對(duì)社會(huì)中的各類(lèi)陌生事物充滿(mǎn)新鮮感。他們總是希望自己能像爸爸那樣做很多的事情，能像媽媽那樣心靈手巧。小家伙喜歡模仿大人的行為，并且樂(lè)于給爸爸媽媽提供幫助。
應(yīng)對(duì)：如果你有時(shí)間，帶他到門(mén)口去，告訴他一把鑰匙只能和一把鎖相配，大小不合適都不行，等他再長(zhǎng)大一些就可以學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)鎖。在這個(gè)過(guò)程中，你的怒火可能就慢慢地熄滅了，而孩子也學(xué)到了知識(shí)。
兩歲的貝貝已經(jīng)開(kāi)始瞄準(zhǔn)自己的下一個(gè)“破壞”目標(biāo)——爸爸的電腦。雄心勃勃的他手里拿著一枚硬幣接近那臺(tái)放在寫(xiě)字臺(tái)上的機(jī)器。哈哈，他在鐵盒子(主機(jī)機(jī)箱)表面發(fā)現(xiàn)了一條小縫，好像可以塞東西進(jìn)去。于是，他把硬幣塞了進(jìn)去！結(jié)果爸爸氣急敗壞，又得找人維修那個(gè)軟驅(qū)了。
孩子的理由：“我想知道那里面是什么?”
好奇是幼兒探索世界的動(dòng)力，在他們的小腦袋里有一句話(huà)：掌握全世界的秘密——他們要檢查所有的他們還弄不明白的東西。而在他們的檢查清單上，排列著他們最感興趣的東西：爸爸和媽媽的各種物品。
應(yīng)對(duì)：既然我們不能阻止這種探索行為，就只能想辦法把損失降到最低。我們可以把珍貴的東西收藏起來(lái)，對(duì)于計(jì)算機(jī)或音響這種很難藏起來(lái)的東西，就只能想辦法轉(zhuǎn)移他們的注意力，把他們吸引到更新鮮有趣、也更加合適他們的領(lǐng)域里去。
“小胖”在地板上搭積木。今天，他居然完成了一個(gè)大大的城堡，他興奮地喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)看我的城堡!”但忙碌著的媽媽卻沒(méi)理睬他。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 薄靶∨帧庇纸辛藘陕暎瑡寢屵€是不理他。“小胖”急了，把旁邊花盆里的花揪了一把并且把花盆打翻在地，這下媽媽可注意到他了。
孩子的理由：“媽媽不搭理我，我生氣了!”
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)他的關(guān)注和給他吃好穿好一樣重要。如果他得不到足夠的重視，就會(huì)采取搗亂的方式來(lái)吸引大人的注意。據(jù)早教專(zhuān)家解釋?zhuān)褐灰职謰寢屔晕⒘粜模蜁?huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)時(shí)，成人經(jīng)常不聞不問(wèn)；而孩子表現(xiàn)出頑皮或多動(dòng)時(shí)，卻會(huì)馬上引起父母的注意。
應(yīng)對(duì)：在責(zé)怪孩子破壞行動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)該反省一下，是不是給他的關(guān)注少了。不要用忙碌來(lái)敷衍孩子，小寶貝們都是很聰明的!
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