搗亂是寶寶好奇的表現(xiàn)，好奇則是創(chuàng)造力產(chǎn)生的源泉。每個成為大家的科學(xué)家、藝術(shù)家或者其他領(lǐng)域的杰出人物，幾乎都是好奇心很重的大孩子或老頑童。因此，好奇無疑是成功的重要特質(zhì)之一。但好奇如果僅僅停留于好奇，那么其意義就會被大打折扣。

　　寶寶搗亂場景回放

　　凱西手里拿著一杯牛奶，小手一抖，牛奶灑了。她奇怪地看著地毯上逐漸擴(kuò)散的奶暈，彎下身子，用小手好奇地摸了摸地毯上濕濕的那一小塊地方。凱西看看地毯，又看看杯子里的牛奶，疑疑惑惑地?fù)Q了個地方，故意將杯中的牛奶灑出一些。凱西驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來地毯上濕濕的那塊斑痕確實是她自己的杰作。

　　觀察到凱西的“搗亂行為”，你會做哪一種媽咪呢?

　　糊涂媽咪的做法——著急忙慌地跑過去把凱西手里的杯子拿過來：“噢，凱西，牛奶不能灑地毯上。你看，你把地毯弄臟了，把牛奶浪費了。”看到凱西蹲下去玩弄被牛奶弄濕的地毯，媽咪趕緊抓住凱西的小手：“凱西，看你把小手弄臟了，地毯也弄臟了，我們趕緊洗洗去。”

　　中庸媽咪的做法——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著凱西自己在一邊玩，既不干擾凱西，也不參與凱西的游戲，事后默默地把凱西造成的混亂局面收拾干凈。

　　聰明媽咪的做法——不僅沒有阻止凱西的行為，也不僅僅是默認(rèn)凱西的行為，相反，媽咪很熱心地將茶幾下面的小塊地毯拖出來，給凱西準(zhǔn)備了自來水、番茄醬、色拉油……

　　凱西蹲在地上，往地毯上灑點水，涂點番茄醬，滴幾滴色拉油，歪著頭看看，用小手摸摸，然后不斷重復(fù)她的游戲。她完全被她觀察到的現(xiàn)象迷住了：自來水很快就滲透進(jìn)地毯，暈開大片的斑痕;番茄醬基本停留在原地，沒有太多改變;沾上色拉油的地方油汪汪的一片，甚至洗干凈之后還留下了淺淺的油痕……

　　透析媽咪做法：

　　寶寶從出生那天起，就對周圍的事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。比如，剛剛出生的寶寶就會對聲音有所反應(yīng)，幾個月的寶寶一聽到聲音就轉(zhuǎn)頭尋找，一看見東西就想伸手去拿，再大些的寶寶對周圍更多的事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。

　　他們看見下雨可能想要出去走走，感受感受被雨水淋濕的滋味;看見落葉就想去踩一踩，欣賞落葉被踩到的響聲;看見流水就想用小手去摸摸水流，或下水去撥弄撥弄，激起一層又一層的水花;看到不斷蹦跳的皮球可能會想方設(shè)法把皮球打開，看看里面究竟裝著什么……所有這一切，其實都是寶寶好奇心的具體體現(xiàn)，也是寶寶學(xué)習(xí)的最佳方式。

　　糊涂媽咪的做法幾乎是大多數(shù)媽咪在遇到類似情況時最原始的反應(yīng)，這種做法雖然可以避免很多麻煩，但是無疑會打壓寶寶的好奇心，棒殺寶寶因好奇而萌發(fā)的創(chuàng)造力與探究事物的能力。

　　中庸媽咪的做法雖然不會打壓寶寶好奇的天性，但可能會讓寶寶的好奇心僅停留在好奇階段;聰明媽咪的做法則能夠及時利用寶寶的好奇心，讓寶寶的好奇更進(jìn)一步，轉(zhuǎn)換成培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力與探索事物能力的強(qiáng)大動力。

　　對待寶寶好奇心的明智主張

　　1、無條件地滿足寶寶的好奇心

　　假如寶寶對電視遙控器或者其他事物發(fā)生了興趣，與其擔(dān)心他們毀壞物件，不如教給使用的方法，滿足寶寶想要自己操作的好奇心。例如，媽咪在廚房忙碌時，寶寶總喜歡跟進(jìn)去摸摸這里摸摸那里。

　　這時，媽咪就可以安排寶寶干些力所能及的事情，如讓他洗黃瓜、西紅柿、拌涼菜，幫著媽咪拿調(diào)料等。在這一過程中，寶寶就可以了解一些蔬菜的特性，觀察食物生熟前后的變化等，使好奇心得到了進(jìn)一步的滿足。

　　而且，還有可能更好地激發(fā)寶寶更深層次的好奇心，培養(yǎng)探索事物的能力。如此做法，既可滿足寶寶的好奇心，也給了寶寶鍛煉的機(jī)會，有助于寶寶更好地積累生活經(jīng)驗。

　　2、不要以成人的思維約束寶寶

　　由于寶寶的認(rèn)知有限，因此常常會問很多奇怪的問題或者產(chǎn)生很多奇怪的想法。當(dāng)寶寶對某項事物產(chǎn)生興趣的時候，就會堅持不懈地打破沙鍋問到底。

　　面對寶寶的好奇心，媽咪一定要認(rèn)真對待，切忌以成人的思維方式來束縛寶寶的想像力。比如，寶寶揪小草了，媽咪提醒寶寶不要揪小草，寶寶指著自己小手上的綠色很認(rèn)真地說：“這樣小草會哭的?！眿屵淇梢哉f：“那就讓小草會哭吧”。媽咪沒必要一定要告訴寶寶小草不會哭。

　　3、創(chuàng)設(shè)滿足寶寶好奇心的環(huán)境

　　對寶寶來說，在他們的生活環(huán)境中，到處蘊(yùn)涵著豐富的可供探索的資源。家里的客廳、廚房、陽臺，戶外的公園、馬路、隨便哪個小犄角旮旯，都能成為引發(fā)寶寶好奇心、誘導(dǎo)寶寶提出問題的學(xué)習(xí)場所。

　　媽咪要做的首先是消除環(huán)境中的不安全因素，并根據(jù)寶寶的興趣適時適度地提供材料和實踐機(jī)會，鼓勵他們動手體驗。聰明的媽咪會采取一些方法來幫助寶寶尋找他們需要的答案，并進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶深入探究事物的奧秘。

　　4、在游戲中正確誘導(dǎo)寶寶的好奇心

　　比如，寶寶到了2-3歲時特別喜歡敲敲打打，媽咪可以提供幾根不同形狀、不同質(zhì)地的棍棒(圓頭的、小而短的，木制的、橡膠制的等)，讓他們嘗試敲打不同質(zhì)地的物品，滿足他們的好奇心;也可蒙上寶寶的眼睛媽咪來敲打敲打，讓寶寶辨別媽咪敲打了什么。

　　這樣就可以引導(dǎo)寶寶探究不同質(zhì)地的棍棒敲打在同一物品上，產(chǎn)生的聲音會有什么不同;同一質(zhì)地的棒子敲打在不同物品上，產(chǎn)生的聲音又有什么不同等。這樣，會引導(dǎo)寶寶在好奇的基礎(chǔ)上探索更多事物的奧秘。

　　5、做個和寶寶一樣好奇的媽咪

　　如果媽咪對周圍事物顯得十分冷淡，甚至對寶寶的好奇心不以為然，那么寶寶的好奇天性就會在無形中受到壓制。因此，媽咪也要在寶寶面前做個童心未泯的大孩子，引導(dǎo)寶寶去發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的答案。

　　比如，帶寶寶外出的時候，媽咪可以在野外尋找一些比較奇特的花草樹木，比較小鳥、小昆蟲的叫聲;發(fā)現(xiàn)不同種類或者同一種類植物、動物甚至石頭、泥土之間的細(xì)微區(qū)別等。

　　6、鼓勵寶寶有更多非常規(guī)的玩法

　　如果寶寶的好奇心僅僅停留在好奇的層面上，那么寶寶的好奇也僅僅是好奇而已。好奇是創(chuàng)造力的源泉，但是僅僅停留在好奇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就是為什么這個世界上好奇的人很多，而具有創(chuàng)造力的人卻并不多的原因。比如，寶寶不按常規(guī)的方式游戲，媽咪不要迫不及待地干涉寶寶，試圖將寶寶拽回所謂正確的軌道。

　　正是通過這種非常規(guī)的玩法，寶寶才能讓他的好奇心得到最好的發(fā)揮。比如，寶寶在搭積木，說他想搭個房子，但在好不容易把房子搭起來后可能會隨即把剛剛搭建成功的房子推倒。

　　寶寶這么做可能是想要了解推倒房子會出現(xiàn)一些什么后果：房子倒塌時會發(fā)出什么樣的響聲?房子倒塌時積木塊可能會朝著什么樣的方向散落?房子倒塌后還能不能恢復(fù)它原來的模樣……這時候，媽咪千萬不能懊惱地呵斥寶寶：“看看你，好不容易把房子搭好，我可再不陪你搭了。”

　　7、和寶寶一同探究事物的奧秘

　　寶寶會有很多古怪的想法，比如吃了五香花生他可能會奇怪：這種有很多味道的花生是怎么做出來的?種出來的?煮出來的?面對寶寶的好奇心，媽咪可以引導(dǎo)他們設(shè)想很多的可能，然后幫助寶寶一一證實，或是一一否決。聰明的媽咪可以給寶寶準(zhǔn)備一個花盆，和寶寶一同種下花生，再一道親自下廚煮花生。

　　然后，帶他們到超市買各種花生，有可能的話還可以帶寶寶去工廠看看，讓寶寶了解這些好吃的花生是怎么做出來的。寶寶在做這些活動的過程中可能會遇到很多問題，比如，他們可能會疑惑要怎么才能讓種出的花生有各種各樣的味道呢?媽咪不必直接給寶寶答案，讓他們自己大膽地去設(shè)想。

　　也許，寶寶的想法在成人看來可能很可笑，如為了讓花生有味道，可能想到要把糖、辣椒、花椒、大料等調(diào)料連同花生一起種下去。不要嘲笑寶寶，只管讓他們大膽嘗試好了。

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