學生迷戀“校園風水”網(wǎng)站現(xiàn)象調(diào)查
分類: 親子關系
心理詞典
編輯 : 心理知識
發(fā)布 : 02-11
閱讀 :363
記者在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了很多針對學生的“風水指導”，如“開夜車獲得好成績的最佳方位”、“成為班上人氣寵兒的最佳風水方位”、“減少上課被老師點名次數(shù)的最佳風水方位”、“成為長者及老師疼愛對象的最佳風水方位”等，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種網(wǎng)站在中小學生中十分流行。
近幾天，記者在城區(qū)走訪了一些中小學校，發(fā)現(xiàn)“校園風水”網(wǎng)站在高年級學生中十分流行。經(jīng)介紹，記者以一名高中生的身份在該網(wǎng)站注冊后，發(fā)現(xiàn)什么事情都可以咨詢，“只有想不到，沒有預測不到的”。例如，“朝講桌方向放置鉛筆盒，可以減少上課被老師點名”；“將布簾換成新式遮陽拉簾，以免遲到”；“椅子下方擺放紅色腳踏墊，開夜車獲得好成績”；“在蠟燭的余光下寫信，可以重新和好”；“穿紅色襪子提升人氣”……等“疑難雜癥”，學生就會把求助的目光投向網(wǎng)絡。從用什么樣的文具、穿的什么衣服、講的什么“口頭禪”都逐一指點，有的學生每天睡覺前都要瞧一瞧網(wǎng)站，占卜一番才安心。
學生迷戀“校園風水”
走進雷迪（化名）的房間，深褐色的窗簾擋住了午后暖和的陽光，西面的大書柜空空如也，所有的書籍被堆到了南面的衣柜和書桌底下，東面的床頭柜上擺放著一本武漢某大學的簡介，而西北墻角還貼著一張黃色的“護身符”，房間正中央斷開電源的暖風機顯得特別礙腳。
再過３個多月，雷迪就要參加高考了。“只要我持之以恒，考上武大應該沒有問題！”在班上成績一般的雷迪，為何有如此大的信心？他向記者透露，“我已經(jīng)找到了被武大錄取的最佳風水方位。”原來，雜亂無章的房間是雷迪精心打造的“風水陣”。
雷迪指著房間的擺設分析說，拉起窗簾，可以隔絕一切，這樣使第一志愿成為大腦所及的惟一事物；西方不可以放置任何東西，因為這是產(chǎn)生一切誘惑的方位；暖風機一定要放在房間正中央，可以潛移默化地使人持之以恒；把第一志愿的簡介放置在東面，這是美夢成真的方位，可以起到不斷強化意志和意念的作用……
記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些同學為了考個好成績，竟對網(wǎng)上校園風水的“指導”言聽計從，把復習地點從書桌搬到床上。家住交通西路的李女士告訴記者，女兒在某中學讀初三，正值緊張的復習階段，女兒本應坐在書桌前學習，然而，近段時間，她卻發(fā)現(xiàn)女兒總坐在床上，把書放在疊起來的被子上復習、做題。而且，每天復習前還要把客廳里沙發(fā)上白色的抱枕拿到床上的一個角落放著。
面對李女士不解的表情，女兒道出實情。前段時間，好朋友介紹她上了一個風水網(wǎng)站，里面有一個“校園風水”欄目，詳細介紹了怎么做才能提高“開夜車”的學習效率。由于搬書桌工程太大，她就索性坐到床上面朝南方嘍。女兒煞有介事地說，復習狀態(tài)說不定真跟什么磁場、氣流有關，有助于提高學習成績的方法都可以試試嘛！
在２００４年期末考試前一天，初二學生小施（化名）背著父母，忙碌地發(fā)著短信。原來，她收到一條“詛咒”短信，必須轉(zhuǎn)發(fā)給１０個人才能趕走“霉運”。小施告訴記者，很多同學都收到過這條短信：“第一次收到時很害怕，趕緊轉(zhuǎn)發(fā)給其他同學。大部分同學都照要求轉(zhuǎn)發(fā)了，我自己就轉(zhuǎn)發(fā)了二三十次。”“我語文科的星座運程考試運有六顆星，不用復習也能拿高分。”看到記者不相信，學生小郭說：“特準！有一次我的考試運只有一顆星，結果試卷發(fā)下來很多題目都不會做。”她們班上很多同學每晚都有上星座網(wǎng)查運程的習慣，特別是期末考試那幾天，“考試運”的點擊率高居網(wǎng)站榜首。
還有一些學生對“風水指點”言聽計從，有的人一周只穿同一種顏色的衣服以避“小人”，考試時使用某種顏色的圓珠筆以求取得好成績……
“風水”不能與成績相并論
家長們紛紛表示反對，劉女士表示，平時好好學習打好基礎，期末認真復習才能取得理想的成績。成績怎么能跟風水扯上關系呢？一學期不上課，就是期末書桌朝南擺了，看能得個什么成績。然而，家長黃先生卻認為，在不損害身體健康的前提下，換個方向復習、擺個小飾物等做法如能增強孩子的信心，達到舒緩心理壓力的效果，未嘗不可。但是，事后還應讓孩子明白，好的成績源于平時對知識的扎實積累。一位從事教育工作的家長則表示，“迷信”容易讓學生不敢直面困難，不利于他們形成積極的人生觀。
高中班主任陳老師說，現(xiàn)在校園中流行“高科技”迷信，如手機短信“免費算命測試”、打電話知“２００５血型命運”等。由于“星座”等新派算命，特別是通過電臺、手機等工具得出的結果打著“人體磁場”等幌子，使學生普遍誤以為這與過去的“巫婆”算命不一樣，不是迷信，而是科學，助長了“校園迷信風”。還有一些老師反映，一些自制力差的學生，連上課都忙著“看人氣”、“查星座速配”，導致學習成績不斷滑落。其實孩子正處在人生觀、世界觀及人生觀形成的階段，亦是邏輯思維逐漸完成的階段，對他們的任何不利影響都能夠讓他們記憶猶新。作為學校的教師以及家長理應對受到不良影響的孩子作好恰當?shù)囊龑ё饔茫駝t就是失職。
從事心理輔導的梁老師表示，長期接觸迷信信息，青少年遇事容易走極端，小到日常生活中的瑣事，大到學業(yè)、情感的選擇，甚至在犯錯誤或遇到挫折時，都會以此為借口，逃避責任，不敢直面困難，不利于青少年形成積極健康的人生觀。
相關鏈接：說風水是從古代沿襲至今的一種文化現(xiàn)象未嘗不可，然而，若說其是一種值得發(fā)揚的文化現(xiàn)象還真是比較荒唐，畢竟它還只能稱為一種迷信思想。那么，風水何為？據(jù)《辭海》中說：“風水，也叫堪輿，舊中國的一種迷信，認為住宅基地或墳墓周圍的風向水流等形勢，能招致住者或葬者一家的禍福。”簡而言之，風水就是擇吉避兇的招數(shù)、現(xiàn)象。
記者手記讓迷信遠離校園
記者根據(jù)雷迪提供的網(wǎng)站地址，找到了很多針對學生的“風水指導”，如“開夜車獲得好成績的最佳方位”、“成為班上人氣寵兒的最佳風水方位”、“減少上課被老師點名次數(shù)的最佳風水方位”、“成為長者及老師疼愛對象的最佳風水方位”等。而在一個搜索網(wǎng)站上輸入“占卜”一詞，不到一秒的時間，就找到了很多相關的網(wǎng)頁，有些網(wǎng)站還提供各種算命軟件下載。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了這些網(wǎng)站在中小學校園“深入人心”外，手機短信玄機、２００５年流年運程等“暗流”也不斷涌入校園。
據(jù)悉，有個別電臺、電視節(jié)目與通信公司合作，開通專門頻道大肆宣傳現(xiàn)代迷信，一些學生有空就拿出手機、小靈通，發(fā)短信到“９５×××”號碼，了解每日運程。這些短信大都每條收費１元，你發(fā)第一條過去，就讓你每月繳納１０元訂閱“溫馨提示”等迷信信息。
學生們對于這類占卜，有的出于好奇貪玩，有的因為害怕，有的根本就是很強的從眾心理所致。據(jù)有關教育專家分析，學生癡迷“風水網(wǎng)站”的原因，一是受社會大氣候的影響，對這種新興的網(wǎng)絡迷信產(chǎn)生了強烈的好奇心；二是為了緩解學習上的壓力，從中尋找自己成功或失敗的理由，取得心理上的平衡；三是精神信仰缺失，每當產(chǎn)生危機感時，用這些“占星術”、“風水陣”作為行動指引，找到心靈的慰藉。
迷信風之所以能刮進校園，就在于一些人用現(xiàn)代化手段、甚至是高科技對之進行包裝，有些人把“星座”算命等迷信冠以“人體磁場”理論，對于見識不多的學生，怎能判斷得出？如果以不恰當?shù)姆绞絹硖幚韱栴}，本是破除迷信的崇尚科學的基地將會成為間接的或者說變相的傳播迷信的基地。必須強調(diào)的是，專靠一些簡單的形式上的宣傳科普知識還是不夠的，還需要作為宣傳者、教育者以實際行動來告訴被教育者、被宣傳者科學的東西，向青少年進行科學的、正確的人生觀、價值觀教育，提高他們抵抗不良信息的免疫力和分辨是非的能力。此外，還要控制校園迷信的傳播手段，切斷其傳播途徑。
其實，道理很簡單：只有平時好好學習打好基礎，再加上考前適當?shù)木o張復習才能夠取得好成績。不過，還是有人以為此舉能夠?qū)⒆拥膶W習產(chǎn)生一定積極效果，實在令人感到匪夷所思。
