小學生普遍自制力差。

    核心提示

    以往只評選“三好學生”的小學，現(xiàn)在竟也頒發(fā)高額“獎學金”了。昨天，中山石岐中心小學校長兼大信學校校長李筠瑞向記者透露，該校每年將拿出50萬元，作為小學生的“獎學金”，全校的“三好學生標兵”，都可獲得高額獎勵。

    此項前所未有的做法，引發(fā)社會廣泛關注。有市民支持該項舉措，認為高額獎學金能夠激勵小學生認真學習，并且能減輕家長負擔；但也有家長提出反對，高額獎學金會不會使孩子滋生拜金意識？孩子拿獎學金上網(wǎng)吧，怎么辦？

    小學生獎學金獎項眾多

    昨天，記者從該所小學了解到，從今年起，該校將首次設立“獎學金”制度，每年50萬元獎勵優(yōu)秀小學生，獎金全部來自捐贈。據(jù)該校老師介紹，目前，學校已經(jīng)制定了相關獎勵章程。

    “我們準備設立多個獎項，包括‘十佳少年’、‘三好學生標兵’、‘學生成績優(yōu)異獎’、‘競賽成績突出獎’、‘特長獎’等等，分別給予高額獎勵。”

    “同時，學校還將設立助學基金，幫助學習成績有困難的小學生，雖然我校小學生家庭情況普遍較好，但也不排除個別小學生家境困難需要幫助，我們都會不遺余力幫助他們。”李校長介紹道。

    學校：避免高額獎學金負面影響

    李筠瑞告訴記者，目前，每年50萬元的獎學助學基金來源已經(jīng)落實。該項新的獎學金制度，將于今年正式啟動。

    “在發(fā)放獎學金過程中，我們將考慮小學生的客觀情況，盡量減少獎學金可能帶來的不良影響。除了現(xiàn)金獎勵，我們也可以組織學生旅游，同時發(fā)放學習用品，采取多種形式，引導孩子們正確使用獎學金。”

    “我們準備每年發(fā)放一次，計劃將在每年的六月一日兒童節(jié)，舉行盛大的獎學金發(fā)放典禮。”

    而據(jù)記者估算，最高單項獎學金可能過萬元。

    觀點對對碰

    激勵孩子：學會自食其力

    昨天，記者隨后就該所學校的做法，采訪了多位學生家長，家長對學校的做法反應不一，很多家長支持學校，“相信通過獎學金，能夠讓孩子們思想更加受到觸動，從小養(yǎng)成認真學習的好習慣。”

    在中山政府機關工作的吳先生表示，對小學生加以物質(zhì)獎勵，他覺得很好，“過去雖然也有‘三好學生’等獎勵制度，但很少有物質(zhì)獎勵措施，頂多也就是獎勵個小本本、獎勵些書籍什么的，這種情況早就應當有所改變了。”

    也有學生家長表示，小學生上學每年花費較多，如果有了獎學金、助學金，相信能夠減輕家長負擔，并且能讓孩子們盡早學會自食其力。

    易使孩子：滋生拜金意識

    不過，也有一些小學生家長對學校此舉并不太認同。不少家長認為，“三好學生”評選比“獎學金”更加合適，因為前者更能培養(yǎng)孩子的榮譽感，而后者則容易使孩子滋生拜金意識。

    有一位小學生的母親明確表示，更希望自己的孩子能拿到“三好學生”的獎狀，而不是幾千元的獎學金，“孩子年紀太小，應該專心學習，我們家長不會指望他們現(xiàn)在賺錢！”

    還有家長提出質(zhì)疑，如果小學生們拿獎學金上網(wǎng)吧、游戲廳，亂消費怎么辦，“小學生們沒有形成正確的消費觀，有了錢，從小養(yǎng)成大手大腳的習慣，以后不利于他們的成長。”

    各界反應

    小學生:普遍歡迎獎學金

    下午放學，記者在學校門外隨機采訪了多位學生，小學生們對獎學金普遍很歡迎，“平時爸爸媽媽每月也就只給我們幾塊零花錢，如果拿了獎學金，有了錢，我們就可以買好多好東西，真希望自己能夠獲獎。”

    高年級小學生振振告訴記者，自己的父母都在某企業(yè)做后勤工作，平時收入并不高，“這幾年我也得到不少獎勵與榮譽，如果再能夠拿到‘獎學金’，就能給父母分一點憂了。”

    教育專家:尚不適宜推廣

    記者隨后采訪了中山市教育部門專家，教育專家表示，學校給小學生發(fā)放高額獎學金，目前該種做法尚不適宜推廣，“小學生心理等各方面都不成熟，如果給他們發(fā)放高額現(xiàn)金，可能會造成不良影響。”

    “學校發(fā)放高額獎學金，建議不要采取現(xiàn)金發(fā)放的形式，可以組織孩子們到貧困山區(qū)互幫互學，或者到其他地方過成長夏令營，將獎學金花在一些有益的方面。”

    “另外，學校如果發(fā)放現(xiàn)金，一定要通知學生家長，由家長指導孩子們正確消費。”