我們通常生活中聽到的gay、同志等詞匯其實就是我們所說的同性戀，其實同性戀就是“性取向障礙”的一種，是一種性心理障礙，這些患者所追求的性愛對象是同性，而不像正常人那樣追求異性。那么我們改如何認識和對待同性戀呢?

　　同性戀的一大特點是在上層社會和最下層社會中多見，發(fā)生率的高峰處于兩個極端，許多歷史名人如柏拉圖、米開朗基羅等智力水平高的同性戀者。又如日本筑波科學城里有些科學家為了獻身事業(yè)夜以繼日地工作，導致家庭離異并走上與同性伴侶消遣有限的業(yè)余時間的道路。

　　在西方，同性戀的發(fā)生率可達10%，有些城市甚至還要高得多，它隨著社會背景和生活一半而有所不同。國外有人把人的性取向意識看作一個連續(xù)體，在連續(xù)體的兩端分別是完全同性戀和完全異性戀，處在其中間的是兩性戀，其余的人則分布在這個連續(xù)體的其他區(qū)段。

　　當然，靠近完全異性戀一端的人占極大多數(shù)。在同性戀中有20%屬精神性同性戀，從不發(fā)生性關(guān)系，有35%偶有性關(guān)系，經(jīng)常保持性關(guān)系的只有15%，性關(guān)系混亂的只占很少數(shù)。

　　金賽調(diào)查報告表明，一些男性從青春期就是完全同性戀，這些人難以得到糾正，屬于終生同性戀。在同性戀中的男性“妻子”和女性“丈夫”的性心理扭曲更為嚴重，他們多處于同性戀中的主宰地位。有些人既保持同性間性交往，也保持異性間性交往，則稱為兩性戀。有些人只是在一生中的某一時期或處于某一特定環(huán)境下時才出現(xiàn)同性戀傾向;有些人則因失戀、婚姻破裂或其他原因而有過偶爾的同性戀傾向或性行為，為的是要尋求感情的宣泄，說明這些同性戀是后天發(fā)生的，它受人際和心理因素的影響。

　　此外，幼年期教育的影響也十分重要。但同性戀的起因至今不明，科學家們一直致力于從遺傳物質(zhì)、激素水平、心理因素、社會歷史影響等方面尋找原因。據(jù)1991年世界性學大會上的論文報告，有人發(fā)現(xiàn)同性戀患者大腦中視上核的體積和細胞數(shù)目都有增加，但這一發(fā)現(xiàn)尚待進一步證實。

　　我們要及早認識并發(fā)現(xiàn)同性戀，因為同性戀的治療目前來說還是很困難的，所以我們強調(diào)早期預防，尤其是在兒童期就應(yīng)接受科學的性教育，促進健全的性心理發(fā)展，這對于他們的一生幸福十分重要。