網(wǎng)癮到底是不是病？該怎么治？由誰(shuí)來(lái)治？這些問(wèn)題困惑著不少家長(zhǎng)。南寧網(wǎng)癮少年訓(xùn)練營(yíng)身亡事件，探求這些問(wèn)題的答案顯得更加迫切。

　　網(wǎng)絡(luò)成癮是不是病

　　2009年5月14日，我國(guó)首個(gè)《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷治療標(biāo)準(zhǔn)》通過(guò)了國(guó)內(nèi)眾多精神醫(yī)學(xué)的論證。

　　該標(biāo)準(zhǔn)制定負(fù)責(zé)人、軍區(qū)總院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心主任陶然強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)成癮就是精神，其主要臨床是對(duì)網(wǎng)絡(luò)渴求、戒斷后有強(qiáng)烈反應(yīng)、非工作原因每天上網(wǎng)超過(guò)6小時(shí)。

　　“一覺(jué)醒來(lái)，我居然變成精神病了！”有網(wǎng)友在得知“網(wǎng)絡(luò)成癮”將被列為精神疾病的時(shí)候驚呼道。一時(shí)間，質(zhì)疑聲四起，不少網(wǎng)友岌岌自危。

　　“通常一提到精神病，人們大都會(huì)想到瘋子。其實(shí)精神病的范圍很廣，比如、多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥，甚至，人的心理和行為障礙就是精神類疾病的表現(xiàn)，不必談病變，甚至諱疾忌醫(yī)。”陶然說(shuō)。

　　陶然在接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，網(wǎng)癮屬于精神病范疇，這在世界上早有公論。對(duì)于目前“網(wǎng)癮是不是病”的爭(zhēng)論，反映了一些非專業(yè)人士在精神心理衛(wèi)生知識(shí)方面的科學(xué)知識(shí)亟待普及。

　　中國(guó)社科院信息化中心秘書(shū)長(zhǎng)姜奇平認(rèn)為，將網(wǎng)癮曲解為病，是帶有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的歧視。“社會(huì)上有賭博成癮、吸煙成癮等，但現(xiàn)在人們偏拿網(wǎng)癮大做文章，是因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中殘留歧視互聯(lián)網(wǎng)的成分。”

　　姜奇平認(rèn)為，網(wǎng)癮是物極必反的結(jié)果，是因?yàn)榍嗌倌晷枨鬂M足上“欠債”太多。“只要應(yīng)試不走極端，網(wǎng)癮的極端現(xiàn)象自然就會(huì)消失。許多發(fā)達(dá)國(guó)家不強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，網(wǎng)癮也少，就是證明。”

　　21世紀(jì)教育研究院副、教育問(wèn)題研究專家熊丙奇認(rèn)為，如果把網(wǎng)癮看做心理問(wèn)題，是可以接受的，但把網(wǎng)癮說(shuō)成精神病有些過(guò)于極端。“現(xiàn)在對(duì)很多學(xué)生來(lái)講，可能就是因?yàn)樾睦矸矫娴脑颍热缯f(shuō)孤僻、與人交流過(guò)少、存在著交往障礙，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。”

　　誰(shuí)是網(wǎng)癮的罪魁禍?zhǔn)祝?/P>

　　熊丙奇認(rèn)為，網(wǎng)癮的成因可能就是家庭教育或者學(xué)校教育中跟學(xué)生溝通太少、引導(dǎo)不夠、關(guān)注不夠，要減輕網(wǎng)癮問(wèn)題，還是要對(duì)癥下藥。

　　姜奇平認(rèn)為，既然網(wǎng)癮根本不是病，就談不上治療，不應(yīng)由出面干預(yù)。“治網(wǎng)癮首先要治教育，教育機(jī)構(gòu)少給學(xué)生布置一些作業(yè)，多給學(xué)生一些社交、游戲的時(shí)間和空間，就不會(huì)有那么多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)了。”

　　而陶然認(rèn)為，網(wǎng)癮必須由專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)來(lái)治療。他介紹說(shuō)，網(wǎng)癮孩子有近40％有“多動(dòng)注意力缺陷”，這是一種國(guó)際公認(rèn)的精神類疾病。患有“多動(dòng)注意力缺陷”的孩子注意力最長(zhǎng)為15分鐘，其學(xué)習(xí)效率只是正常人的四分之一或五分之一，因此學(xué)習(xí)成績(jī)通常都很差。“有些小學(xué)還能維持，但到了中學(xué)就維持不了了，數(shù)學(xué)、物理連貫性比較長(zhǎng)，所以許多孩子都是從初中開(kāi)始染上網(wǎng)癮的。”

　　陶然說(shuō)，這個(gè)疾病決定了這些孩子愛(ài)沖動(dòng)、多動(dòng)、不服管教，而不是受孩子的意志力和道德控制的。“很多孩子都跟我們說(shuō)，他們很想好好聽(tīng)課，聽(tīng)大人的話，但就是做不到。”

　　陶然認(rèn)為，這類孩子的疾病是導(dǎo)致其陷入網(wǎng)癮的根源。“因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，在學(xué)校受排斥，家里也遭打罵，他們只有在網(wǎng)上才能找到滿足感和成就感。”

　　網(wǎng)癮到底該如何治療

　　熊丙奇認(rèn)為，網(wǎng)癮問(wèn)題就是教育問(wèn)題，需要學(xué)校教育和家庭教育回歸本真，才可能真正面對(duì)。而這些所謂的訓(xùn)練營(yíng)，為了防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生跟網(wǎng)絡(luò)隔絕，或者創(chuàng)造一個(gè)類似真空的環(huán)境，這恰恰不利于孩子養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。家長(zhǎng)不要把網(wǎng)絡(luò)本身看做洪水猛獸，而是你怎樣引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。

　　姜奇平認(rèn)為，現(xiàn)在的網(wǎng)癮治療基本可以歸于偽科學(xué)范疇，政府應(yīng)像打假、治理不法攤販那樣，加以干預(yù)。南寧少年在戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)身亡一事，突出反映了目前社會(huì)上對(duì)待網(wǎng)癮的不正常反應(yīng)，以及由此帶來(lái)的社會(huì)危害。“現(xiàn)在社會(huì)上許多不法分子打著戒除網(wǎng)癮的名義騙取家長(zhǎng)的錢，他們逃避有關(guān)部門的管理，甚至采用暴力、酷刑手段對(duì)待無(wú)辜的青少年，這是絕不能允許的。”

　　但中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)郝向宏認(rèn)為，青少年網(wǎng)癮應(yīng)及早干預(yù)，應(yīng)該在專業(yè)性治療機(jī)構(gòu)治療。目前社會(huì)上聲稱能夠治療網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，治療方式不科學(xué)，導(dǎo)致許多問(wèn)題，孩子不僅治不了網(wǎng)癮，還可能更加糟糕，甚至導(dǎo)致青少年身心受到極大傷害，亟待國(guó)家有關(guān)部門進(jìn)行規(guī)范。

　　陶然認(rèn)為，網(wǎng)癮完全是一種疾病，只有具有處方權(quán)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)才能干預(yù)治療，而讓一些沒(méi)有資質(zhì)的民間機(jī)構(gòu)來(lái)干預(yù)“肯定要出事的”。

　　據(jù)介紹，北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心在治療網(wǎng)癮時(shí)首先要對(duì)來(lái)就診的孩子進(jìn)行篩查，如果是屬于前面兩種病癥，就必須先用藥物治療，從生理上使這些孩子回歸正常，然后進(jìn)一步運(yùn)用心理治療和行為治療。“吃了藥以后，能聽(tīng)進(jìn)去課了，慢慢學(xué)習(xí)跟上來(lái)了，再經(jīng)過(guò)相應(yīng)的心理治療，慢慢就可以回歸正常了。”陶然說(shuō)。