隨著社會(huì)的發(fā)展，城里的孩子要是不會(huì)上網(wǎng)，就和文盲一樣稀罕了。

　　然而在科技發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)一些社會(huì)隱患，青少年上網(wǎng)成癮，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理依賴(lài)，從而產(chǎn)生心理疾病，甚至走上了犯罪道路，讓人們痛心不已。近兩年，全國(guó)一些醫(yī)院成立了專(zhuān)門(mén)的戒除網(wǎng)癮科室，民間力量也開(kāi)始針對(duì)如何戒除網(wǎng)癮辦學(xué)。

　　“已經(jīng)送走了幾百名學(xué)員，還有100多人在學(xué)習(xí)中。”3月8日，鄭州博強(qiáng)新觀念培訓(xùn)學(xué)校招生辦主任李鋒對(duì)記者說(shuō)。據(jù)了解，目前，我省有兩三家戒除網(wǎng)癮的學(xué)校，辦學(xué)時(shí)間都在2~4年，但是招生情況卻很樂(lè)觀。

　　戒除網(wǎng)癮，軍訓(xùn)、心理、文化課3步走

　　記者在采訪(fǎng)中了解到，目前，大部分戒除網(wǎng)癮學(xué)校，采用的都是體育鍛煉加心理輔導(dǎo)加文化課補(bǔ)習(xí)的方法。“效果比較好。”鄭州市心溝通教育咨詢(xún)有限公司負(fù)責(zé)人谷沛說(shuō)，這與在醫(yī)院里治療有所不同。

　　谷沛介紹，目前，北京、山東有醫(yī)院設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)癮治療科室。“醫(yī)院主要是用藥和心理輔導(dǎo)一起進(jìn)行，治療周期相對(duì)較短。”谷沛說(shuō)，藥物治療可能見(jiàn)效快，但是對(duì)于青少年，她個(gè)人更傾向于物理治療手段。“來(lái)學(xué)校，第一階段，進(jìn)行體育鍛煉，形式可以是軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練或者是看學(xué)員有什么興趣。身體好了，心靈才能強(qiáng)大。”谷沛說(shuō)，這期間是要在隔絕網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)的環(huán)境中，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的作息、生活習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)。第二階段，是團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)案輔導(dǎo)相結(jié)合，每周有定期的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，對(duì)于已經(jīng)“開(kāi)竅”的學(xué)員，就讓老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。第三階段，是文化課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，不落下太多課程，返回校園時(shí)也能跟上進(jìn)度。

　　目前，這類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校一個(gè)學(xué)期為6個(gè)月，學(xué)費(fèi)在1萬(wàn)~2萬(wàn)元。

　　全封閉半年班好過(guò)短期班

　　“戒除網(wǎng)癮培訓(xùn)班，長(zhǎng)期比短期好。”鄭州博強(qiáng)新觀念培訓(xùn)學(xué)校招生辦主任李鋒說(shuō)，該培訓(xùn)學(xué)校2004年辦學(xué)時(shí)，采取的是短期培訓(xùn)課程，但是3年下來(lái)，效果不盡如人意，于是從2007年開(kāi)始，轉(zhuǎn)為半年的培訓(xùn)班。

　　李鋒認(rèn)為，有網(wǎng)癮的青少年，一般在培訓(xùn)學(xué)校，要經(jīng)過(guò)適應(yīng)期、轉(zhuǎn)化期、固化期3個(gè)階段，效果才能持久，時(shí)間太短，可能看起來(lái)戒掉了，但是回到家中極易反彈。

　　目前，報(bào)名戒除網(wǎng)癮學(xué)校的青少年，大部分都是10~18歲。“年齡有越來(lái)越大的趨勢(shì)。”谷沛說(shuō)，這兩年，高中以后的學(xué)生有網(wǎng)癮的多了起來(lái)，也許與孩子較大的學(xué)習(xí)壓力，以及將要面臨走入社會(huì)卻有一種“不想長(zhǎng)大”的心理有關(guān)。“將來(lái)可以向?qū)W歷教育發(fā)展。”李鋒說(shuō)，通過(guò)這幾年培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，有過(guò)網(wǎng)癮歷史的學(xué)生，回到以前的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可能由于缺乏適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，受到周?chē)挠绊懀瑫?huì)有反彈趨勢(shì)，將來(lái)準(zhǔn)備發(fā)展學(xué)歷教育，讓戒除網(wǎng)癮后的學(xué)生，在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，繼續(xù)鞏固轉(zhuǎn)化效果。

　　轉(zhuǎn)化孩子同時(shí)，家長(zhǎng)也得接受教育

　　“對(duì)家長(zhǎng)的教育非常重要。”我省青少年研究專(zhuān)家委員會(huì)委員王萍說(shuō)，青少年戒除網(wǎng)癮工作，最大的難點(diǎn)就是容易反彈，而這個(gè)反彈的責(zé)任，很大程度上在于家庭、家長(zhǎng)。

　　王萍認(rèn)為，一些家庭本身就充滿(mǎn)問(wèn)題，夫妻關(guān)系不和，教育孩子缺乏方法，婚姻走入困局，而生活在這種家庭中的孩子，缺乏關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)叛逆，很可能就投身網(wǎng)絡(luò)中找發(fā)泄、找溫暖，因此，家長(zhǎng)不接受教育，孩子戒得再?gòu)氐祝部赡茉俅巍吧习a”。

　　這個(gè)看法也早已被各戒除網(wǎng)癮學(xué)校認(rèn)可。“我們有專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，每個(gè)月1~2次，每次半天至1天。”谷沛說(shuō)，這既是融洽親子關(guān)系，又是讓家長(zhǎng)自己改變。“網(wǎng)癮不單純是孩子個(gè)人的問(wèn)題。”李鋒認(rèn)為，在戒除網(wǎng)癮學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校還要定期電話(huà)回訪(fǎng)，有必要的還要進(jìn)行家訪(fǎng)。“家長(zhǎng)的自我改善、提升，也是個(gè)系統(tǒng)工程。”王萍說(shuō)，這不是家長(zhǎng)聽(tīng)一堂講座、上幾節(jié)課就能解決的，家長(zhǎng)也應(yīng)該去上個(gè)培訓(xùn)課。如果制定了恰當(dāng)?shù)恼n程，家長(zhǎng)需要3個(gè)月左右完成學(xué)習(xí)。