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　　男孩為什么會(huì)娘娘腔？很多的家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)非常苦惱的現(xiàn)象，那就是自己家的孩子性格非常的懦弱，如果是女孩子還好，可是他們發(fā)現(xiàn)明明是作為男孩子性格就像一個(gè)女孩子那樣柔弱，其實(shí)男孩子出現(xiàn)娘娘腔的性格和家長(zhǎng)的專(zhuān)制教育是有關(guān)系的。

　　男孩性格弱

　　跟家長(zhǎng)專(zhuān)制有關(guān)

　　任老師調(diào)查了杭州四所小學(xué)的中、高段具有性格弱化傾向和具有良好性格的男生各35名，這些調(diào)查對(duì)象由班主任選取。

　　在調(diào)查過(guò)程中，任老師發(fā)現(xiàn)有67%的男生，在膽小、自卑、依賴(lài)、內(nèi)向程度上比較嚴(yán)重。

　　進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男孩膽小、自卑、依賴(lài)性強(qiáng)、內(nèi)向等，跟家庭的教養(yǎng)方式關(guān)系密切。性格弱的男生的教養(yǎng)方式，主要集中在溺愛(ài)型(50%)，專(zhuān)制型(33%)。溺愛(ài)型家庭中的男孩，33%是自卑的，86%依賴(lài)性強(qiáng)，67%性格內(nèi)向;專(zhuān)制型家庭中男孩，90%性格內(nèi)向，70%依賴(lài)性強(qiáng)。

　　在調(diào)查問(wèn)卷里，性格弱都有具體的指向問(wèn)題：比如不敢表現(xiàn)自己，做事瞻前顧后，信心不足。在溺愛(ài)型家庭中，男生缺乏獨(dú)立意識(shí)和自我判斷能力，做事縮手縮腳;在專(zhuān)制型家庭中，家長(zhǎng)對(duì)男孩過(guò)分嚴(yán)厲，實(shí)行專(zhuān)橫管理，導(dǎo)致男孩日漸沉默寡言，不善交往，形成膽小怕事的性格。

　　父母職業(yè)

　　與男孩性格有關(guān)聯(lián)

　　任老師在調(diào)查中，進(jìn)一步分析了父母對(duì)孩子的期望跟男孩性格形成的相關(guān)性。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，性格弱的男生，有53%的父母對(duì)孩子的未來(lái)職業(yè)要求高，有33%的父母經(jīng)常把孩子與其他孩子作比較。

　　父母的職業(yè)跟男孩性格弱呈顯著相關(guān)，主要集中在商人(33%)、普通工人(40%)中。性格弱化與父母的文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)條件關(guān)聯(lián)度不大。

　　家庭與周邊的人際關(guān)系，與男孩性格弱化也顯著相關(guān)。調(diào)查中只有6%的家庭經(jīng)常到周邊鄰居家做客，而這些男孩普遍具有良好的性格。這意味著，有一個(gè)好鄰居，孩子能形成一個(gè)良好的社交網(wǎng)絡(luò)的，性格都會(huì)陽(yáng)剛開(kāi)朗。

　　孩子在成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)的一個(gè)教育方式還有他生活的環(huán)境，都會(huì)潛移默化地產(chǎn)生影響，所以說(shuō)就希望家長(zhǎng)們?cè)谡疹櫤⒆拥倪^(guò)程當(dāng)中，要注重他們的心理健康，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，這樣子才可以塑造孩子一個(gè)更加陽(yáng)剛的性格。

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