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　　如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，性格也決定了沒有兩個完全相同的人，但堅強、正直、勇敢、寬容、忠誠卻是一致應該擁有的性格品質，如何培養良好的性格，應該從小抓起。讓我們一起來學習該怎么辦？

　　(一)快樂活潑 活潑并不只是好動，更不等同于吵鬧。感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認顏色、形狀、方向都很清楚; 雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養小動物、種花種草等，手很靈巧; 身體活潑：表現在能歌善舞，愛做游戲、愛運動等; 思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。

　　(二)安靜專注 不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內在表現就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂和收獲。而不能專注 的孩子，該靜靜不下來，注意分散，“玩野”之后到小學再去糾正就很困難了，智力發展也會受到嚴重影響。……緣何說孩子“三歲看老”

　　(三)勇敢自信 嬰幼兒的勇敢自信主要表現在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環境等。如果孩子感覺到自己很可愛，即使只是潛意識的感覺，也會有自信情感的流露。

　　(四)勤勞善良 從小會勞動的人以勞動為樂，也會關心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵“寶寶真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個道德高尚的人。

　　(五)獨立精神 孩子的獨立性格應該表現在從小自己會睡、會坐、會玩;1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快;會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情;在父母的字典里沒有 “催”字。如果一個連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責任感的人，以后上學、找工作等都會依賴人，何談成材?

　　(六)創造精神 表現在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記;喜歡自己動手，想辦法玩耍，搞小發明等;家長特別要注意培養孩子的求異、逆向和發散思維。 性格的培養是有規律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

　　良好的性格應從小開始培養，有了好的性格品質，無論他長大后從事何種工作，都是人們傾慕的對象，家長朋友們，讓我們一起來從小培養孩子良好的性格吧。

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