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　　每到了假日，乃至到了暑假寒假，我們中國的小學生們還是依然背著書包在上學。不是學校不放假，而是家長根本不想給孩子放假。心理健康專家指出，孩子的自由時間已經(jīng)被家長填滿，根本沒有時間去玩耍，這對孩子的性格塑造有巨大的壞處，很容易抹殺孩子的創(chuàng)造天賦。

　　一 自由玩耍可使孩子充分發(fā)展適應環(huán)境的能力

　　美國望子成龍的家長有不少，為了讓自己的孩子出類拔萃，他們通過各種活動、輔導班和學習資料把孩子的時間填得沒有一點空隙。與此同時，孩子自發(fā)的自由玩耍——如捕捉蝴蝶，玩木頭、石塊、布娃娃，或與父母在地上打鬧，卻在匆匆忙忙的時光中丟掉了。

　　美國兒科學會的研究表明，無組織、無計劃的自由玩耍會讓孩子受益無窮。它有助于孩子變得更具有創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，發(fā)展解決與他人和諧相處以及適應環(huán)境的能力。“也許最重要的是，玩耍是一種單純的快樂，是童年彌足珍貴的一部分。”報告稱，玩耍時間的減少還會增加孩子們肥胖的可能，這還會使孩子的抑郁情緒加重,這對孩子的性格塑造很不利。

　　二 成人安排的活動切勿填滿孩子自由玩耍的時間

　　對于中上階層的家庭來說，相互攀比帶來的社會壓力，以及制造“超級兒童”的市場鼓動，是很多孩子失去玩耍時間的部分原因。但對于低收入家庭來說，由于社區(qū)治安方面的原因，孩子們玩耍的安全地點十分稀缺。

　　與此同時，學校也在縮減學生的休息時間。據(jù)美國教育部的數(shù)據(jù)，21~30%的1至6年級學生每天的在校休息時間不超過15分鐘。原因在于學校對于學習成績過分強調(diào)，同時監(jiān)管不到位。全美家長教師協(xié)會今年發(fā)起了一個“拯救休息”運動，鼓勵孩子們給當?shù)睾椭莸慕逃賳T寫信，呼吁他們支持孩子的在校休息權。學校抱怨為達到考試成績要求被迫縮減學生的玩耍時間。

　　都說中國的教育存在明顯的問題，這是很有道理的，很容易影響到孩子的心理健康發(fā)展。要知道，如果你不能給孩子自由，那么意味著孩子也將變得更加有奴性，一旦進入社會，很難喲所作為，只能一天上班下班根本不可能有自己獨立發(fā)展的機會，更別提能夠創(chuàng)業(yè)了，養(yǎng)成這樣的性格，一輩子也會很碌碌無為。

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