無數(shù)事實(shí)表明，一個(gè)人無論他（她）從事什么職業(yè)，是男是女，是老是少，只要他（她）身上還保持著一定的熱情、一定的興奮點(diǎn)，他就會生活得充實(shí)、生活得愉快、生活得幸福。但現(xiàn)在的普遍問題是，很多年輕人都缺乏應(yīng)有的生活熱度。

　　曉青大學(xué)畢業(yè)后，被分到一家機(jī)關(guān)工作。每天她都過著單位——家里兩點(diǎn)一線的生活。對工作，她缺乏熱情，工作之余她也沒有什么業(yè)余愛好。她對任何事都提不起精神來，覺得生活沒有什么意思。

　　我“提示”她：“難道你不想改變一下自己目前的狀態(tài)，給自己樹立一個(gè)人生目標(biāo)嗎？比如說，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，尋找機(jī)會鍛煉自己，以后可以去干自己喜歡干的事情，像記者、律師、高級管理人員之類的？”誰知她聽后搖搖頭，說：“當(dāng)上記者、律師或者高級管理者，又有什么意思呢？”

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)多像曉青一樣的年輕人，他們還沒有充分地體驗(yàn)過生活，卻已厭倦了生活。他們沒有生活目標(biāo)，意志消沉，精神空虛，缺乏青年人應(yīng)有的人生活力。

　　這類人的精神狀態(tài)往往與其生長背景有很大的關(guān)系。他們年少時(shí)的生活，大多被成人刻板地規(guī)定與安排著。因而，他們大都沒有自覺性，對自己的生活沒有絲毫計(jì)劃，時(shí)時(shí)處處將自己置于被動(dòng)的狀態(tài)。由于缺乏從樹立目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自主過程，他們自然很少或不能從這個(gè)過程中獲得好奇滿足、愉悅、興奮、自豪、責(zé)任感、自主、獨(dú)立、潛能的發(fā)揮與創(chuàng)造性等體驗(yàn)。因?yàn)椴荒軓倪^程中獲得豐富、充實(shí)的體驗(yàn)，所以對他們來說任何人生“小目標(biāo)”都沒有意思。他們或者只會羨慕別人，或者耽于幻想，或者抑郁消沉。

　　許多研究與事實(shí)表明，熱情是影響人生成就和健康的極具感染力的一種積極情緒。它如生命的火焰，是我們內(nèi)心的推動(dòng)力。在工作或?qū)W習(xí)中，如果我們傾注了熱情，一切將耳目一新，緊張也會遠(yuǎn)離我們。熱情也是影響人際關(guān)系的重要因素。熱情的人在與人交往時(shí)更積極、更主動(dòng)、更勇于承擔(dān)責(zé)任，更易于關(guān)心和幫助別人。

　　事業(yè)成功需要熱情。在一所電腦培訓(xùn)學(xué)校有兩個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的特別小組，其中甲組學(xué)員對網(wǎng)頁制作非常癡迷，而乙組學(xué)員大多出于崗位需要、謀職求生、父母之命等外在因素。兩組學(xué)員都很努力、很用功。結(jié)業(yè)的時(shí)候，甲乙兩組都有學(xué)員取得優(yōu)等成績。甲組優(yōu)等學(xué)員的心得是：熱愛是最好的老師！乙組優(yōu)等學(xué)員的體會是：頑強(qiáng)的意志最重要。世上無難事，只要肯登攀！但盡管甲乙兩組中都產(chǎn)生了優(yōu)等學(xué)員，但是甲組優(yōu)等學(xué)員的比例是82。6%，而乙組優(yōu)等學(xué)員的比例僅有17。3%，這兩者比例的差異，正是“熱愛”與“意志”作用的不同結(jié)果。

　　美國作家巴拉卡認(rèn)為，任何人想要成功，都必須擁有熱情。有的人的熱情只有三十分鐘，也有的人擁有三十天的熱情，但是一個(gè)真正成功的人，所擁有的熱情，卻能持續(xù)三十年。

　　因?yàn)闊釔?，我們無所畏懼，不怕孤獨(dú)，不再放棄；因?yàn)闊釔?，我們心胸豁達(dá)，不計(jì)較得失、不理會嘲諷，愿意為之等待與付出。讓我們永遠(yuǎn)以熱愛的心態(tài)生活。

（楊玉龍）

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