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　　孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓很多家長(zhǎng)都傷透腦筋。很多孩子并不是不聰明，而是心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，他們可能沉迷看電視或是玩電腦等，家長(zhǎng)們此時(shí)一定要懂得正確的方式來(lái)引導(dǎo)。那么，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?

　　家長(zhǎng)1：家長(zhǎng)首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀(guān)分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹(shù)立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

　　家長(zhǎng)2："幫"。進(jìn)入初三后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽(tīng)他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

　　家長(zhǎng)3：早動(dòng)手，先下手為強(qiáng)。初三第一學(xué)期末，中考各科的內(nèi)容大部分就講完了。最好抽一定的時(shí)間開(kāi)始總結(jié)所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其對(duì)初一、初二的個(gè)別落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到初三第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時(shí)間就很難安排了。

　　孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能太武斷去責(zé)罵孩子，或是強(qiáng)行要求他們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣對(duì)于孩子心理健康是不利的。上述的三個(gè)方法，都是適合家長(zhǎng)們采納的，理性幫助孩子，才能讓他們開(kāi)開(kāi)心心地愛(ài)上學(xué)習(xí)。

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