分類: 學(xué)習(xí)問題 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 09-24

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   1、接受——指學(xué)生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激，它包括從意識(shí)一事物的有關(guān)的簡單覺察，到愿意接受，直至有控制地或有選擇地注意三個(gè)逐級(jí)升高的層次；
    2、反應(yīng)——指學(xué)生主動(dòng)參與，它包括從默認(rèn)反應(yīng)到愿意反應(yīng)，直至在反應(yīng)中得到滿足三個(gè)層次；
    3、價(jià)值化——指學(xué)生將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與一定的價(jià)值準(zhǔn)則相聯(lián)系，使價(jià)值逐步內(nèi)化，它包括從接受某種價(jià)值準(zhǔn)則，到偏好某一價(jià)值準(zhǔn)則，直至信奉三個(gè)層次；
    4、組織——指學(xué)生將各種價(jià)值組成一個(gè)價(jià)值復(fù)合體，即建立內(nèi)在和諧的和一致的價(jià)值體系，它包括價(jià)值的概念化和價(jià)值體系的組織兩個(gè)層次；
    5、價(jià)值和價(jià)值體系的性格化——指學(xué)生能根據(jù)已內(nèi)化了的價(jià)值體系行事，形成個(gè)性特征。它包括泛化心向（在任何特定的時(shí)候都對(duì)價(jià)值體系有一種內(nèi)在一致性的心向）和性格化兩個(gè)層次。

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