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　　暑假來(lái)臨，很多學(xué)生除了寫(xiě)完作業(yè)后都喜歡上網(wǎng)，有些自制能力差的都淪為網(wǎng)絡(luò)的奴仆。隨著經(jīng)濟(jì)能力的提高，幾乎家家都有電腦，這更為學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)提高的機(jī)會(huì)。如果利用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)，瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，還會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理健康問(wèn)題。而且這犧牲了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，視力變差，學(xué)習(xí)下降，那么如何幫助學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)的誘惑呢?小編告訴大家一些方法。

　　一、積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)，老師要指導(dǎo)孩子充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，逐步使上網(wǎng)內(nèi)容豐富起來(lái)。讓他們體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)不等于游戲，網(wǎng)絡(luò)不都是娛樂(lè)，

　　二、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力。網(wǎng)絡(luò)被家長(zhǎng)視為“洪水”“猛獸”，無(wú)外乎是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)影響到孩子與外部世界的交流溝通， 阻礙了孩子的社會(huì)化進(jìn)程，扭曲了孩子的價(jià)值觀、世界觀，甚至?xí)T發(fā)各種犯罪活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，電子游戲機(jī)、黃色書(shū)刊同樣因影響到青少年的健康成長(zhǎng)而三 番五次地遭到取締，查封。但網(wǎng)絡(luò)不可與以上二者相提并論，網(wǎng)絡(luò)是文化發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。我們?cè)诳吹骄W(wǎng)絡(luò)“弊”的同時(shí)，也應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的 “利”，任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也如此。我們不能簡(jiǎn)單地拒絕網(wǎng)絡(luò)，封殺網(wǎng)絡(luò)，這種短視行為無(wú)異于“因噎廢食”。

　　三、轉(zhuǎn)移興趣。都找些有意義的事情讓學(xué)生去做，轉(zhuǎn)移興趣，這樣才能擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴，使他們的注意力從虛擬世界轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)世界中來(lái)，青少年之所以迷戀網(wǎng)絡(luò)，很大的原因是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)得到了現(xiàn)實(shí)中得不到的滿足。一定要青少年感興趣，足夠把他們拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，并且有利于青少年心理健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。

　　四、溝通交流。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活和工作的必需品，想躲終究是躲不開(kāi)。在這一階段我們要有意識(shí)地給孩子布置一些任務(wù)、 指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)的幫助來(lái)完成任務(wù)。使孩子樹(shù)立一個(gè)基本觀點(diǎn)，就是網(wǎng)絡(luò)是工具，可以幫助我們做很多的工作，而不僅僅是用來(lái)娛樂(lè)。一開(kāi)始對(duì)其上網(wǎng)時(shí)間要“管理”，以完成任務(wù)為限度。慢慢地，任務(wù)越來(lái)越復(fù)雜，給他們上網(wǎng)的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。

　　以上就是小編給各位家長(zhǎng)支的招，希望對(duì)大家有幫助。暑假時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，如果不善加引導(dǎo)的話，學(xué)生會(huì)很容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)之中，荒廢了學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)也不利于學(xué)生心理健康發(fā)展，找一些感興趣的事情讓他們?nèi)プ?，不但免除了家長(zhǎng)的擔(dān)心，還能鍛煉他們自己，何樂(lè)而不為。

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