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　　為什么孩子學(xué)不進(jìn)去?事實(shí)上家長們很容易發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)的時候，注意力集中不了，所以對于他的學(xué)業(yè)就會帶來影響，如果情況比較嚴(yán)重的話，那么可能說明孩子患上了注意力缺陷多動障礙，是需要通過一些心理開導(dǎo)和治療的。

　　據(jù)介紹，患兒普遍存在注意力缺陷、沖動、多動的情況，他們往往學(xué)習(xí)成績不佳、與同伴不能很好相處，并容易受到家長、老師的批評。國外有長期研究發(fā)現(xiàn)，即使多動的癥狀隨著年齡的增長有所緩解，但是不專心和沖動的癥狀仍會持續(xù)。將近2/3的患兒到青春期時，仍會出現(xiàn)分心、沒耐心、坐不住、沖動、人際關(guān)系不好等情況。由于課業(yè)壓力較繁重，功課做不完和學(xué)業(yè)退步更加明顯。另外較可能出現(xiàn)焦慮、自卑或行為規(guī)范障礙，如經(jīng)常說謊、反抗、打架、曠課等。

　　專家強(qiáng)調(diào)，診斷注意缺陷多動障礙需要結(jié)合多方面的資料，包括父母、老師和兒童自己的報告，以及對兒童行為的觀察和記錄，最后由臨床醫(yī)師綜合病史資料、行為觀察和相關(guān)測驗做出正確的診斷。一旦懷疑孩子存在這方面的問題，應(yīng)盡早帶其去兒童精神類疾病研究及治療較權(quán)威的醫(yī)院，目前北京的安定醫(yī)院和北京大學(xué)第六醫(yī)院等，都有經(jīng)驗豐富的醫(yī)生可以進(jìn)行診治。

　　專家指出，治療注意缺陷多動障礙，最完善的治療方案應(yīng)以藥物治療為主，輔以行為治療。行為治療主要包括家庭教育和學(xué)校輔導(dǎo)教學(xué)。傳統(tǒng)的治療藥物是服用使中樞神經(jīng)興奮的藥物，但需要一天服用多次，由于注意缺陷多動障礙的孩子很健忘，往往會忘記服藥。在學(xué)校服藥因為可能會招致同學(xué)異樣的眼光，遭到嘲笑和歧視，而不愿意服用。鄭毅教授介紹，目前已經(jīng)有一種新藥，只需每天服用一次，就可以持續(xù)12個小時給患病兒童最方便穩(wěn)定的照顧。

　　如果家長發(fā)現(xiàn)孩子存在這種問題必須引起重視，因為這不僅僅會影響到他的學(xué)習(xí)，對孩子的心理健康也會帶來傷害，不利于孩子今后的成長，所以家長在生活當(dāng)中應(yīng)該關(guān)注孩子的心理以及身體保健。

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