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　　專家稱，孩子的這些“情緒病”，以中小學(xué)生居多。因?yàn)閾?dān)心開學(xué)后學(xué)習(xí)緊張、壓力大，再加上大量未完成的假期作業(yè)，容易造成胃腸道功能紊亂等，統(tǒng)稱為“開學(xué)恐懼癥”，是短時(shí)的問(wèn)題。

　　孩子缺乏必要的開學(xué)準(zhǔn)備易致焦慮

　　面對(duì)開學(xué)，往日舒服的懶覺、精彩的電視節(jié)目、無(wú)拘無(wú)束的玩耍和娛樂(lè)等，都將被英語(yǔ)單詞、作文題目、數(shù)理化公式取代。假期中，孩子在身心各個(gè)方面都處于相對(duì)放松和隨意狀態(tài)，而即將進(jìn)入高強(qiáng)度、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，難免讓孩子們對(duì)開學(xué)產(chǎn)生抵觸。

　　開學(xué)后，孩子們需立即轉(zhuǎn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的孩子會(huì)歡天喜地去學(xué)校，因?yàn)楦杏X到學(xué)校有吸引力，有好朋友，可學(xué)習(xí)新知識(shí)；而有的孩子會(huì)出現(xiàn)一些害怕，如情緒不好、煩躁、發(fā)脾氣，甚至?xí)行╊^暈、頭痛等生理不適現(xiàn)象，有的兒童表現(xiàn)為尿床、吸吮手指等。這是很自然的反應(yīng)。

　　環(huán)境轉(zhuǎn)換過(guò)程中，容易出現(xiàn)適應(yīng)問(wèn)題的孩子有這幾類：比較自我，在學(xué)校人緣不太好的學(xué)生；學(xué)習(xí)壓力很大，對(duì)自己各方面要求苛刻的學(xué)生；即將進(jìn)入陌生環(huán)境的學(xué)生；自身素質(zhì)低，適應(yīng)環(huán)境困難。

　　【對(duì)癥處理】 專家認(rèn)為，學(xué)生如果對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活缺乏必要的準(zhǔn)備，就容易導(dǎo)致焦慮、恐懼情緒。這主要是因?yàn)椋倨跓o(wú)憂無(wú)慮的生活，與開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)將形成鮮明的反差，從而造成對(duì)開學(xué)存在陰影。

　　對(duì)此，家長(zhǎng)要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度，激勵(lì)、引導(dǎo)孩子，談?wù)剬W(xué)校、同伴和新學(xué)期，多說(shuō)欣賞和鼓勵(lì)的話，從正面的角度給孩子以信心，讓孩子感到上學(xué)的幸福感，期待著開學(xué)。

　　對(duì)癥處理循序漸進(jìn)開導(dǎo)孩子的不良情緒

　　如何面對(duì)孩子的開學(xué)情緒？專家建議：尋找原因，對(duì)癥處理，循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)壓。 1

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