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成長物語

怎樣破解未成年人網(wǎng)絡(luò)道德難題?

分類: 成長物語 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 08-24

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  新華社石家莊3月31日專電 如今,互聯(lián)網(wǎng)這一高科技工具已被中小學(xué)生廣泛使用。但由于具有開放性和包容性,網(wǎng)絡(luò)不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面作用,影響了一代青少年的健康成長。在網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范尚未形成的今天,如何正確引導(dǎo)中小學(xué)生建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德? 

  有關(guān)專家分析了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年負(fù)面影響的三個(gè)主要方面:黃毒侵害、上網(wǎng)成癮、陷入虛幻。網(wǎng)絡(luò)的特殊性還使得一部分青少年學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的人格表現(xiàn)不完全一樣。在現(xiàn)實(shí)生活中是好學(xué)生,在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中卻可能正扮演著“光明破壞神”的角色。 

  采訪中,幾乎所有中小學(xué)教師都能理性看待學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的鐘愛,并表示對(duì)學(xué)生網(wǎng)上道德問題不能“堵”,而要“疏”,這已成為社會(huì)各界共識(shí)。石家莊市文化局副局長左春和提出,青少年上網(wǎng)的道德偏差問題最有效的解決辦法還是在網(wǎng)上解決。他說:“應(yīng)該發(fā)動(dòng)我們廣大的教師、干部、家長、專家學(xué)者都來上網(wǎng),在網(wǎng)上和青少年對(duì)話,形成一股聲勢(shì)強(qiáng)大的正確導(dǎo)向力量。成年人把自己和中小學(xué)生擺在平等的位置,跟他們傾心交談,能更好地引起思想共鳴?!?nbsp;有些德育工作者已經(jīng)開始利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行網(wǎng)德教育,他們以普通網(wǎng)民的身份上網(wǎng)與學(xué)生聊天,了解他們的心理困惑,進(jìn)行教育和疏導(dǎo),取得了顯著的效果。 

  對(duì)于青少年來說,他們自制能力弱,獵奇心強(qiáng),還尚未形成較為成熟的是非觀,容易受到誤導(dǎo)誤入歧途,但如果受到良好及時(shí)的引導(dǎo),也能度過“網(wǎng)絡(luò)人生”的危險(xiǎn)期。有關(guān)部門應(yīng)向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站,讓他們?cè)谖拿骶W(wǎng)站上汲取健康的營養(yǎng)。 

  另外,為了避免中小學(xué)生過多的時(shí)間泡在網(wǎng)上,還應(yīng)該給他們提供更多的去處。一位家長向我們反映,現(xiàn)在學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,可是孩子放學(xué)后沒地方去,就上網(wǎng)玩游戲。因此,學(xué)校應(yīng)該大力組織學(xué)生喜聞樂見的、有感染力的活動(dòng),充實(shí)學(xué)生們的業(yè)余生活,促進(jìn)他們的健康成長。(江山、高魯劍)

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