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　　你可能覺(jué)得男孩總是很調(diào)皮，總是給你惹麻煩，有時(shí)他還很固執(zhí)，不聽(tīng)你的話。其實(shí)，這恰恰因?yàn)樗悄泻ⅰ＜矣行」恚龈改傅挠绕湫枰o予他更多的包容、更大的空間，讓他盡情地去探索、去嘗試，自由地朝著各種各樣的方向發(fā)展。

　　先來(lái)看看父母都關(guān)心些什么

　　張爸爸(兒子3個(gè)月)：希望他乖巧、聽(tīng)話，稍微有個(gè)性一點(diǎn)，快快樂(lè)樂(lè)的。我希望他將來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)大度的孩子，眼界開(kāi)闊，不要自私，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，所以在家里不要制造溺愛(ài)的環(huán)境，將來(lái)有什么事情要讓他先獨(dú)立思考，盡可能獨(dú)立去做。

　　余媽媽(兒子9個(gè)月)：希望他個(gè)性勇敢，有強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)正直的孩子。幫助他充分發(fā)掘潛力，讓他自由地發(fā)展好奇心，同時(shí)要培養(yǎng)他專注地學(xué)習(xí)或玩某一樣?xùn)|西的能力。此外，不能養(yǎng)成他依靠大人的依賴性，要培養(yǎng)他“其實(shí)自己是能夠做好的”，這樣的獨(dú)立性格。

　　馬媽媽(兒子3歲)：希望他有運(yùn)動(dòng)能力，靈活，勇敢，如果聰明一點(diǎn)就更好了。運(yùn)動(dòng)對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)很重要，他玩起滑板車、扭扭車，簡(jiǎn)直無(wú)師自通。去年我們開(kāi)始給他學(xué)游泳，還配了全套的裝備，他玩得很開(kāi)心。我們還會(huì)定期去戶外活動(dòng)，讓他經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。我希望能夠盡可能地為他創(chuàng)造條件，讓他的成長(zhǎng)沒(méi)有缺憾。

　　高爸爸(兒子6歲)：希望他懂禮貌，尊重父母，有一定的知識(shí)，是個(gè)具備獨(dú)立思考能力的孩子。每個(gè)孩子都有他自己的個(gè)性，我們家兒子生來(lái)是個(gè)性格溫順的孩子，不以自我為中心，我覺(jué)得這樣很好。不過(guò)由于我這個(gè)爸爸比較嚴(yán)厲，我們家兒子在我面前不皮，其實(shí)在我背后還是挺皮的。

　　再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)  專家怎么說(shuō)

　　0－3歲  發(fā)展他的性格和興趣愛(ài)好

　　男孩子更好動(dòng)，好奇心也更強(qiáng)，探尋世界的欲望特別突出。當(dāng)他們開(kāi)始會(huì)爬、會(huì)走以后，闖禍的事就接連不斷地開(kāi)始發(fā)生了：他們會(huì)亂涂亂畫(huà)，會(huì)在奔跑中撞到自己，還會(huì)跟父母作對(duì)。

　　家有小鬼，父母就要特別壓制下控制的欲望，給他更多空間，讓他朝著各種各樣的方向去探索、去發(fā)展。孩子就像一株植物，會(huì)往四面八方生長(zhǎng)。但如果父母給予過(guò)多約束，就等于剪去他們的枝條。一旦修剪過(guò)度，把生長(zhǎng)的方向都剪完了，等到孩子長(zhǎng)大以后，父母或許會(huì)發(fā)現(xiàn)：“怎么我的孩子什么都不行？”

　　困難：如果父母自身的安全感就不夠，比較膽小、害怕受傷，就容易給孩子過(guò)多約束。此時(shí)，父母可能會(huì)覺(jué)得很累，也可能會(huì)感受到挫折。隨著家里的小男孩漸漸地長(zhǎng)大，越到后來(lái)越要做好這種心理準(zhǔn)備。

　　建議：讓他玩些冒險(xiǎn)的游戲，不要給他設(shè)限制、劃界線，不然他以后可能就不敢再嘗試了。

　　3－5歲  培養(yǎng)他的男性氣質(zhì)，保護(hù)他的自信心

　　到了他3歲以后，爸爸的角色就變得重要起來(lái)，因?yàn)槟泻⒆有枰粋€(gè)榜樣，他們從爸爸身上開(kāi)始學(xué)習(xí)給自己定位，養(yǎng)成男性氣質(zhì)。

　　困難：媽媽對(duì)爸爸不信任，怕孩子跟著爸爸一起搗蛋、闖禍。或者，爸爸工作太忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子。

　　建議：讓他從媽媽的懷里走出來(lái)，放心地把他交給爸爸，讓他從爸爸那里得到更多的東西。

　　也可以為他尋找一些正面的男性榜樣，比如身邊的人，或者影視、小說(shuō)里的人物。

　　此外，保護(hù)他的自主性與自尊心也很重要。男孩子常常會(huì)做些破壞性的事情，比如把一個(gè)玩具拆得七零八落。“做壞事”讓他們很有成就感，覺(jué)得這證明自己有能力，能夠“制造”些什么。如果這些行為被父母所否定，有可能導(dǎo)致他們內(nèi)心世界的混亂，覺(jué)得自己的行為沒(méi)有意義。

　　困難：男孩子的破壞性行為的確會(huì)讓父母很惱火。而且到了這一階段，最初那種“學(xué)習(xí)做父母的積極性”開(kāi)始降低，了解孩子的興趣也退步了。這時(shí)父母特別需要學(xué)一些心理學(xué)，發(fā)展與不斷成長(zhǎng)的孩子相處的知識(shí)和技巧。

　　建議：首先要體諒孩子的情緒——在做這些“壞事”的時(shí)候，他們的情緒其實(shí)是正面的、積極的；然后再告訴他一些基本規(guī)范。

　　6－12歲  陪伴他共同面對(duì)這個(gè)世界

　　入小學(xué)是孩子從家里走出來(lái)，真正走向社會(huì)的第一步，自此，他們要開(kāi)始面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、壓力、失敗……不過(guò)孩子的彈性很大，復(fù)原能力也很強(qiáng)，因此這一階段最關(guān)鍵的其實(shí)是父母對(duì)自身焦慮的處理——他們可能會(huì)因?yàn)楹ε潞⒆拥氖。瑢?duì)他施以過(guò)度保護(hù)，或過(guò)分的壓力。

　　父母首先要處理好自己的情緒，不能把壓力傳遞給孩子。比如最常見(jiàn)的一個(gè)情況，就是在家長(zhǎng)會(huì)之后，父母把老師的批評(píng)，以及那種挫折的情緒，轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的責(zé)備。此外需要仔細(xì)地去觀察：孩子到底在經(jīng)歷些什么。如果孩子在父母那里都得不到理解和幫助，在其他地方就更難得到了。因此父母要?jiǎng)?chuàng)造這樣一種環(huán)境：孩子就算在外面失敗了，回到家里仍然可以是安全的。那種“一定要他行”的想法，只會(huì)造成心理上的對(duì)立，無(wú)法幫助孩子的成長(zhǎng)。

　　困難：每個(gè)成年人自身都帶著很多問(wèn)題，因此父母要仔細(xì)分辨，不要把自己的感受、情緒、壓力……轉(zhuǎn)移到孩子身上。此外，孩子也有他自己解決問(wèn)題的方式，父母要避免做出過(guò)多的干預(yù)，或過(guò)多地用自己的判斷去影響他們。

　　建議：遇到問(wèn)題，說(shuō)明孩子遇到了困難，父母設(shè)法去了解它的原因，進(jìn)而去解決它。

　　不要用自己的思維方式去判斷孩子遇到的所有問(wèn)題，不要把自己的情緒帶給孩子。

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