青春期的孩子更需要特別關(guān)懷
當(dāng)孩子在生理上進(jìn)入青春期后，心理上也發(fā)生了很大變化。初中的孩子首先產(chǎn)生的是對(duì)自己、對(duì)他人身體的好奇，異性和我有什么不同？男孩子的好奇心要更強(qiáng)、更主動(dòng)一些，腦子聰明、有多余精力的孩子要更好奇一些。
實(shí)際上，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該在小學(xué)階段，就給孩子看人體生理結(jié)構(gòu)圖，告訴孩子人體器官的名稱和功能，否則越不讓孩子知道，孩子就會(huì)越好奇，而多見(jiàn)則不怪。現(xiàn)在中學(xué)到初二才開(kāi)生理衛(wèi)生課，就遠(yuǎn)不能滿足孩子成長(zhǎng)的需要。日本家庭采用共浴的方式，美國(guó)是采取開(kāi)放的教育方式，都是希望孩子能了解自然的自己。研究發(fā)現(xiàn)，９５％的男性從青春期開(kāi)始出現(xiàn)手淫行為，這是正常現(xiàn)象，本身不會(huì)對(duì)身體造成什么傷害，相反，從未有過(guò)手淫行為的人倒更容易發(fā)生性功能障礙。但是，許多青少年學(xué)生會(huì)因?yàn)槭忠袨槎a(chǎn)生犯罪感、焦慮、失眠，進(jìn)而產(chǎn)生頭暈、腰酸、記憶力下降等癥狀，他們誤以為手淫造成精液流失，會(huì)導(dǎo)致身體虧虛，從而產(chǎn)生恐懼和焦慮心理。也就是說(shuō)，對(duì)手淫的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)會(huì)給人帶來(lái)嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，造成心理障礙。
家長(zhǎng)面對(duì)一天天長(zhǎng)大的孩子應(yīng)該做什么呢？許多家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的“性知識(shí)饑渴癥狀”視而不見(jiàn)或束手無(wú)策。有位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己處于青春期的兒子偷看一本計(jì)劃生育的書(shū)而大驚失色，把孩子臭罵一頓；有位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己初一的孩子在電腦上玩色情游戲，慌張地把文件刪除，并禁止孩子玩電腦，但并沒(méi)有給孩子正面教育。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子開(kāi)始發(fā)育前，就要做好自己心理上、知識(shí)上的準(zhǔn)備，給孩子科學(xué)書(shū)籍或和孩子談心都可以。對(duì)男孩子的性教育最好由父親出面，可以從自己的成長(zhǎng)說(shuō)起，解除孩子心理上、生理上的困惑，例如：遺精是怎么回事？怎樣注意包皮衛(wèi)生？為什么會(huì)有勃起？有手淫怎么辦？陰莖為什么會(huì)縮小？等等。對(duì)女孩子的教育最好由媽媽來(lái)做，告訴孩子：什么是月經(jīng)？怎樣注意個(gè)人衛(wèi)生？正常的兩性之愛(ài)會(huì)發(fā)生什么？怎樣會(huì)懷孕？懷孕有什么癥狀？為什么要避孕？流產(chǎn)對(duì)人的身體有什么傷害？等等。孩子們從正確的途徑獲得了科學(xué)的知識(shí)和處理方法，成長(zhǎng)起來(lái)就會(huì)少走彎路。
