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　　當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期之后，就會(huì)開始逐步的出現(xiàn)逆反心理了，當(dāng)出現(xiàn)逆反心理的時(shí)候，家長朋友一定要科學(xué)的去對待，不要去消極的打罵孩子，這樣只會(huì)加重孩子的心理輔導(dǎo)，甚至適得其反。接下來就來看看如何正確對待吧?

　　父母應(yīng)看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他們的內(nèi)心世界。兒童的智慧在他的手指尖上。而只有真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能了解他們豐富的智慧和細(xì)膩的內(nèi)心世界，才能與孩子更融洽地相處。還要相信孩子有獨(dú)立處理事務(wù)的能力，允許并積極邀請他們參與家庭的管理。比如，讓孩子利用周末嘗試做家長，由他們安排各個(gè)成員的活動(dòng)，這不僅展示了孩子的能力，同時(shí)使他們做到了換位思考，加強(qiáng)了與父母的情感。

　　教師--用“贊揚(yáng)”杜絕“破窗”

　　要用積極、鼓勵(lì)的教育方式代替簡單、粗暴的教育方式。“破窗戶理論”給我們很大的啟示?？茖W(xué)家將兩輛外形完全相同的汽車停放在相同的環(huán)境里，其中一輛車的引擎和車窗都打開，另一輛則封閉如常，保持原樣不動(dòng)。三天后，打開車窗的汽車被破壞得面目全非，而另一輛則完好無損。

　　科學(xué)家又在剩下的車窗上打了一個(gè)小洞，只有一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內(nèi)部的東西全部丟失。這表明，人們往往認(rèn)為壞的東西讓它再壞一些也無妨。而對于完美的東西則會(huì)主動(dòng)地維護(hù)它，舍不得破壞。

　　學(xué)生的心靈好比是車，是否完好無損，就看教育工作者的態(tài)度和維護(hù)的技巧了。表揚(yáng)、贊美是一種認(rèn)可、一種肯定，更能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。

　　那么關(guān)于孩子的逆反心理就是要想以上所提到的那樣去正確的對待，當(dāng)大家做到了這一點(diǎn)過后，慢慢的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也可以走向了正途。小編在這里祝福這些孩子們都可以擁有一個(gè)保持心理健康的家庭環(huán)境，這點(diǎn)很重要。

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