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    媽媽生下寶寶后就把他交給爺爺奶奶飛往美國。爺爺奶奶就這一個寶寶，真不知該如何愛才讓兒子媳婦放心。孩子吃喝拉撒玩，每一個細節都照顧得無微不至。孩子三歲了，身體長得挺結實，真招人喜歡，一個人玩得很自在，不過就是不太喜歡說話。媽媽從美國回來看孩子，寶寶不認識媽媽，也不喊“媽媽”，而且也不要媽媽。媽媽發現奇怪的是孩子除了喃喃自言自語外，很少與人說話，他要做什么，他的眼神，他的舉止，爺爺奶奶一看就知道，孩子未張口，一切都辦好了。可見爺爺奶奶養這孩子真是費了不少心血，下了真功夫，對得起遠在海外的兒子媳婦。但幾天下來，媽媽越看越不對勁，兒子對她老是不理不睬，整天呆在家里也不想出去玩，更不愿意與其他小朋友玩，總覺得寶寶與別的孩子不一樣，心理上一定有問題。于是帶著寶寶到兒童醫院看心理醫生，大夫了解情況后說，這孩子患有自閉癥。

    我的兒子怎么患有自閉癥呢？媽媽百思不得其解。“我們雖不在寶寶身邊，但孩子有爺爺奶奶的精心照料和呵護，比一般孩子生活得更好，這究竟為何？”大夫說問題就出在爺爺奶奶對寶寶的疼愛太過分了。過去孩子患有自閉癥大都是由于父母對孩子關心太少，孩子缺乏父愛母愛的親子關系，導致自閉癥。但是若孩子照顧得太周到，飯來張口，衣來伸手，甚至連吃飯穿衣都是大人包了，孩子不必說話，不必動身，大人就滿足了他的一切要求，這樣孩子也就沒有機會鍛煉自己的語言能力、交流能力和交往能力。若孩子不愿說話和不愿意與別的孩子玩時，沒有及時引起大人的關注，時間一長，就漸漸形成自我封閉。很多家長過分溺愛心疼孩子，看到孩子將手指向一物品，就立即拿給他，甚至孩子的目光落到哪兒，家長就立即將東西拿過來，這樣其實抑制了孩子的正常成長。過分滿足孩子，使孩子既不需要動手，也不需要動口，慢慢孩子會感覺什么都不必做，不用說話就能滿足需求，沒有語言刺激，沒有語言交流，就失去了對語言的敏感，逐漸就會沉浸到自己的世界里。父母和孩子的看護者在帶孩子的時候要多與孩子互動，發展他的多種能力：

    ★當幼小的孩子將手伸向某件東西時，大人應告訴他所指的東西是什么，再問他要這個干什么，如孩子手要拿筆時，大人要說“這是筆，用來寫字的”。并握著孩子的小手，在紙上寫字或畫畫。

    ★1到2歲之間的孩子是語言形成的最好時機，最渴望得到啟發式教育，父母應想盡辦法刺激孩子的語言。像唱兒歌，學動物聲音等吸引孩子注意，多給孩子一些語言的刺激，相互交流，孩子的語言天賦才能被激活。

    ★若發現孩子不說話、很少說話或說話不清晰，不要認為孩子小，還沒到開“金口”的時間，就馬馬虎虎。一定要帶他去看醫生，查明到底是何原因，及早發現問題會容易治好身體或心理方面的問題。

    ★領著孩子與其他小伙伴一起玩，他們在一起玩游戲、玩具和合作能夠刺激孩子們的語言發展，智力發展和社交技能發展。

    ★適當的戶外活動，讓寶寶認識大世界，不單是增加知識，而且使孩子心情舒暢，學習與人交往的知識。有的父母，尤其是老人，總是怕外面的世界，一天到晚把孩子關在家里，這種過分保護容易使孩子走向自我封閉。

    ★若早期發現孩子真患有自閉癥（非先天性），就要在心理醫生的指導下進行訓練，經過一段時間有耐心的練習，一般都會取得一定的實效。

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