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　　對于很多閃婚閃離的夫妻來說，如果是在沒有子女的情況下離婚，那么自然是無關(guān)緊要，但是，如果已經(jīng)生育的家庭，父母再離婚，對于子女的心理健康來說，是一個硬傷。所以，我們必須要關(guān)注單親孩子的心理健康狀況。

　　單親孩子心理引導關(guān)愛是關(guān)鍵的原因是什么?

　　單親學生的心理障礙，家庭變故是根源。要教育好他們，光學校教育收效甚微。因為家庭和社會的負面影響之大，常出人料想。單親學生的家庭，管理力度往往不夠，或家長本人品行就有待提高。因此，在對單親學生的教育中，要密切與他們的家庭取得聯(lián)系與交流、溝通。

　　有一個學生由于父母離異，隨父親生活，性格內(nèi)向、孤僻。父親愛打麻將，很少關(guān)心他心里有什么想法。教師通過家訪，邀請其父參加聯(lián)誼會，讓孩子的父親逐漸認識到言傳身教和交流的重要性，從此，每天堅持和孩子一起散步，一起聽音樂，父子成了朋友。

　　單親孩子心理引導家庭和學校如何做?

　　營造“愛”的氛圍。學校是學生成長影響最直接的環(huán)境。寬松、和諧、文明的校園氛圍有利于學生發(fā)揮潛能，形成健全的人格。有一位學生，父親因為犯罪被判極刑，他平時不愛說話，喜歡悶頭看書，尤其是文學書籍，但報復心比較強。

　　有一次上體育課，他被調(diào)皮的同學絆倒了，他爬起來就要和別人拼命，隨便拿起什么都可以當武器。在老師的制止下，他仍然“暴跳如雷”，沒多久，這個學生病了，班主任老師抓住機會，帶著班里幾個同學去看他，尤其是沒有忘記叫上那位絆倒他的同學，這讓他既意外又感動。

　　單親家庭的孩子不可能像正常家庭的孩子一樣，感受到來自雙親深切的愛，所以，他們的心理是很容易扭曲或是走極端的。對于單親家庭的孩子，不管是家長還是教育者都應(yīng)該多加關(guān)注和引導，讓他們的心靈更健康。

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