成人激情自拍_在线播放中文字幕一区_国产一级一区二区_99精品福利视频

歡迎來到 心理詞典網(wǎng) , 一個(gè)優(yōu)秀的心理知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站!

加入收藏

您所在的位置:首頁 > 成長(zhǎng)心理 > 青春期心理

青春期心理

青少年的認(rèn)知能力如何

分類: 青春期心理 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 04-12

閱讀 :456

  青少年的認(rèn)知能力如何,青少年的認(rèn)知能力如何?由于青少年時(shí)期學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)活動(dòng)向?qū)W習(xí)者所提的要求有了質(zhì)的變化,加上活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,使得個(gè)體的認(rèn)知能力和言語都有了新的發(fā)展。

  青少年的認(rèn)知能力如何1、高度發(fā)展的概括化觀察力。

  概括化是觀察力向成熟發(fā)展的重要標(biāo)志。兒童由于抽象思維能力差,所以其觀察能力雖然是敏銳的,但缺乏概括性,觀察得不夠深刻、不夠全面。青少年則不同,他們可以利用日益發(fā)達(dá)的抽象思維能力組織、調(diào)節(jié)和指導(dǎo)觀察活動(dòng),以提高觀察的概括性。

  青少年的認(rèn)知能力如何2、獲得成熟的記憶力

  與兒童期相比,青少年的記憶力達(dá)到一個(gè)空前成熟階段。意義識(shí)記代替機(jī)械識(shí)記而成為識(shí)記的主要手段;識(shí)記的目的性增強(qiáng),有意識(shí)記超過無意識(shí)記而居于支配地位;進(jìn)入了記憶最佳時(shí)期。

  青少年的認(rèn)知能力如何3、形成理論型的抽象思維能力

  從思維類型上看,少年學(xué)生的抽象邏輯思維主要是經(jīng)驗(yàn)型的,在一定程度上仍需具體形象的支持,理論思維發(fā)展得不是很好。到了17、18歲之后,其抽象邏輯思維由經(jīng)驗(yàn)型水平急劇向理論型水平轉(zhuǎn)化,理論型的抽象邏輯思維成為一種成熟的思維形式,并導(dǎo)致辯證思維的發(fā)展。使青少年有可能形成極其活躍的創(chuàng)造性思維。

  青少年的認(rèn)知能力如何?使青少年有可能形成極其活躍的創(chuàng)造性思維。意義識(shí)記代替機(jī)械識(shí)記而成為識(shí)記的主要手段;識(shí)記的目的性增強(qiáng),有意識(shí)記超過無意識(shí)記而居于支配地位;進(jìn)入了記憶最佳時(shí)期。

 

下一篇:生活中孩子的心理問題的表現(xiàn) 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:青春期為何情緒不穩(wěn)定 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】

主站蜘蛛池模板: 阿克陶县| 交口县| 廊坊市| 阜阳市| 枣庄市| 田东县| 新晃| 通河县| 吴忠市| 中西区| 张家口市| 嘉兴市| 孟村| 虎林市| 泰兴市| 鄂伦春自治旗| 本溪| 光泽县| 景宁| 玛多县| 元阳县| 遵化市| 泰顺县| 平果县| 丰顺县| 昆明市| 应用必备| 本溪市| 汉阴县| 保亭| 都匀市| 正宁县| 潼南县| 庆元县| 乐山市| 安达市| 涟源市| 枞阳县| 高淳县| 修文县| 图们市|