分類(lèi): 青春期心理 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 09-07

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青少年犯罪是世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)問(wèn)題，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)對(duì)青少年犯罪實(shí)行綜合治理，控制了青少年犯罪增長(zhǎng)的勢(shì)頭。但是由于一些因素的影響，青少年違法犯罪問(wèn)題在一些地方仍然很突出，并且呈現(xiàn)出“四高一低”的趨勢(shì)，即：青少年暴力犯罪比例偏高；14至18周歲年齡段強(qiáng)奸、搶劫犯罪比例偏高；18周歲至25周歲年齡段盜竊、搶劫犯罪比例偏高；農(nóng)村青少年犯罪比例偏高及青少年違法犯罪年齡偏低，潛伏著巨大的社會(huì)危害性。

從某市1999年以來(lái)辦理的56起青少年犯罪案件看，青少年犯罪的主要有以下幾種。

好奇

青少年對(duì)外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由于他們的社會(huì)閱歷淺，辨別是非的能力差，有時(shí)對(duì)好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，就會(huì)在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在好奇心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不可收，最后發(fā)展到以賣(mài)淫換取毒資的地步。

盲從

在一些共同犯罪中，相當(dāng)一部分青少年并沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí)，他們都說(shuō)：“他（指‘頭目’）讓我們干的。”像這樣的作案人占總數(shù)的20％還多。

攀比虛榮

近年來(lái)，受拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢(mèng)想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。

一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬(wàn)元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30．35％，特別值得警惕和關(guān)注。

逆反

從生理角度講，青少年正當(dāng)逆反強(qiáng)烈的時(shí)期，對(duì)一些家長(zhǎng)的“棍棒教育”和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視差生的做法，一些青少年“不堪忍受”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)立情緒，嚴(yán)重時(shí)他們甚至?xí)扇”┝κ侄芜M(jìn)行反抗。如16歲的少年劉某，因偷家里的錢(qián)玩電子游戲，受到母親的打罵批評(píng)，心生不滿，竟然活活勒死了親娘；一個(gè)12歲的初中生，因違反學(xué)校紀(jì)律，被老師罰站，竟將老師打成重傷。青少年本是天真無(wú)邪的，如此駭人聽(tīng)聞、喪失人性的案例，也給家庭教育和學(xué)校教育的不當(dāng)敲響了警鐘。

報(bào)復(fù)

蓄意報(bào)復(fù)是青少年故意傷害、故意殺人的主要?jiǎng)訖C(jī)之一。由于青少年?duì)顟B(tài)不穩(wěn)定，控制力不強(qiáng)，容易沖動(dòng)，當(dāng)遇到別人的挑釁時(shí)，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。如18歲的劉某，因?yàn)檎l(shuí)先上樓的問(wèn)題和鄰居發(fā)生口角，竟然喪失理性舉刀將鄰居砍成重傷。

尋求刺激

由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導(dǎo)，一部分青少年對(duì)物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。如一名16歲的初中生，因受黃色書(shū)刊、錄像的影響，采用暴力手段將一個(gè)7歲的幼女奸淫后又將其殺死滅口，犯罪手段特別殘忍，令人吃驚，發(fā)人深省。

    從上述青少年犯罪的來(lái)看，社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面不良因素的影響都在他們心靈中有著不同程度的折射和反映。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的根本，一方面是要針對(duì)青少年的生理和特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，還要在教育中講究方式、方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來(lái)；另一方面，還需要全社會(huì)共同的努力，以進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。

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