中國人的觀念一向?qū)τ?rdquo;性“是當(dāng)作禁忌來講的，其實(shí)國外相較而言，對(duì)性的觀念非常開放，這兩種方式那個(gè)更容易出現(xiàn)問題呢？答案是第一個(gè)。對(duì)孩子的性教育還采用壓抑糊弄的手法，使孩子不能對(duì)性有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。這是我們國家性教育的常見誤區(qū)。下面我們給大家說說我們國家對(duì)青少年性教育的常見誤區(qū)有哪些。

　　模糊性概念 在涉及性的問題上，家長(zhǎng)一律不回答反而斥責(zé)他們，同時(shí)這還造成一種印象，孩子們會(huì)覺得有問題是不能問的，問了要挨罵的，這樣就會(huì)造成他們從小對(duì)性有一種神秘感而模糊的概念，從而影響他們的性生理的健康發(fā)展，這就是青少年性教育的常見誤區(qū)。

　　隱瞞真相 對(duì)于性的問題總是隱瞞孩子。為什么那么多孩子愛說謊?這是跟大人學(xué)的。如告訴孩子他們是揀來的，石頭里蹦出來的也不是明智的，因?yàn)檎嫦嗫倳?huì)被孩子們識(shí)破的，說明大人是欺騙他們，這是我們性教育的空白。

　　涉及性就屬于緊急 我們沒有完整的性教育。當(dāng)孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩"過家家"游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話時(shí)，父母往往斥責(zé)打罵，造成孩子的怯懦行為，不敢堅(jiān)持真理，不能養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。

　　孩子的逆反 當(dāng)孩子進(jìn)入初中后往往愛談?wù)搩尚詥栴}，越是大人保密的事他們?cè)绞钦務(wù)摰闷饎?，這是嚴(yán)格壓制下孩子的逆反心理，也是我們性教育的常見誤區(qū)。如果不是采取禁錮的態(tài)度，而是發(fā)展科學(xué)的適時(shí)的性教育，他們也不必嘀嘀咕咕地去談?wù)摗?/p>

　　以上這些都是對(duì)青少年性教育的常見誤區(qū)的具體說明，在性教育上我們要知道，對(duì)于性的問題總是隱瞞孩子這是不好的，為什么那么多孩子愛說謊?這是跟大人學(xué)的。