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張先生年近40歲才有的兒子，面對(duì)這個(gè)得來(lái)不易的孩子，張先生和愛(ài)人簡(jiǎn)直傾盡所有也要滿足孩子的要求。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，張先生和愛(ài)人無(wú)條件的溺愛(ài)讓孩子形成了傲慢自大的性格，等到張先生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早已為時(shí)已晚。張先生的事情給所有家長(zhǎng)敲響警鐘，家長(zhǎng)該時(shí)刻滿足孩子要求嗎，怎樣做才能幫助孩子塑造良好性格呢？

　　一切以孩子的要求為中心，無(wú)原則無(wú)條件地滿足孩子的愿望，使孩子的愿望不斷地膨脹，結(jié)果孩子只知道自己的需要，不會(huì)顧及別人的感受，在家里“惟我獨(dú)尊”而變成一個(gè)狂妄自大的人。

　　面對(duì)父母的有求必應(yīng)、百依百順，孩子的頭腦中逐漸形成了這樣一個(gè)思維“定勢(shì)”：我要什么馬上就能有什么。孩子欲望的溝壑似乎越來(lái)越深、越來(lái)越寬，父母的愛(ài)和關(guān)注把孩子變得越來(lái)越貪心。

　　沒(méi)有適當(dāng)?shù)囊?guī)則和無(wú)限制的成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致了孩子處處以自我為中心，并把和父母打交道的模式帶到了新環(huán)境，結(jié)果出現(xiàn)了許多的適應(yīng)不良。孩子不明白為什么以前這樣的行為父母能容忍，現(xiàn)在在新環(huán)境下受到的卻是責(zé)難。

　　在家庭教育中，父母要把握好孩子需要和給予之間的尺度，鼓勵(lì)孩子通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞綘?zhēng)取自己所需，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，這才是理智的父母應(yīng)該做的。

　　建議一 不要輕易讓孩子嘗到“甜頭”

　　很多孩子在家長(zhǎng)不滿足自己的要求時(shí)，會(huì)采取哭鬧的方式。所有的家長(zhǎng)都會(huì)嘗試拒絕孩子，但是看到孩子哭鬧時(shí)，往往心就會(huì)軟下來(lái)，于是就違心地滿足孩子的不合理要求。孩子嘗到了甜頭，下一次就會(huì)采用同樣的方式來(lái)讓家長(zhǎng)妥協(xié)。

　　當(dāng)孩子任性時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)冷處理，等事情過(guò)后，再向孩子說(shuō)明道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為是不對(duì)的。采用這樣的方式，孩子的任性會(huì)逐漸改變。家長(zhǎng)不要讓孩子嘗到“甜頭”，不要屈服于孩子的哭鬧，對(duì)于孩子的不合理要求，不要讓步和妥協(xié)。

　　建議二 拒絕孩子的理由要充分

　　家長(zhǎng)拒絕孩子時(shí)，一定要和孩子說(shuō)明理由，而且理由一定要充分，讓孩子知道，是因?yàn)樗囊蟛缓侠聿艜?huì)拒絕的，而不是因?yàn)榧议L(zhǎng)不愛(ài)他。

　　比如，當(dāng)孩子想吃膨化食品，家長(zhǎng)考慮到鉛含量多時(shí)，可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在不可以吃，因?yàn)檫@個(gè)東西雖然好吃，但含鉛太多，吃多的話，腦袋就不聰明了哦，這樣很可怕，是不是?”

　　建議三 及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的正確行為

　　當(dāng)孩子聽(tīng)了家長(zhǎng)的規(guī)勸，放棄自己不合理的要求時(shí)，作為家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，以強(qiáng)化孩子的良好行為。孩子會(huì)在家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)中得到情感上的滿足。

　　例如：丫丫以前每次和媽媽一起出門(mén)，都會(huì)讓媽媽給她買(mǎi)很多東西。這次和媽媽一起逛街時(shí)，表現(xiàn)很好，沒(méi)有嚷嚷著讓媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那。媽媽趁機(jī)表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你今天沒(méi)有鬧著吃炸薯?xiàng)l，媽媽要表?yè)P(yáng)你，晚上回家后我給你做喜歡吃的土豆泥。”丫丫開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽要讓孩子認(rèn)識(shí)到：媽媽會(huì)滿足他的合理要求，但不合理的要求，媽媽就會(huì)拒絕。在以后遇到相似情況時(shí)，媽媽只要明確地表示自己的態(tài)度，孩子就會(huì)明白媽媽的意思，也就不會(huì)糾纏媽媽了。

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