在很多時候?qū)殞毝紩涀约簯?yīng)該做什么或者應(yīng)該拿什么，在孩子想要玩某個玩具的時候，就是找不到，不記得自己放在了哪里，這個時候媽媽們就開始懷疑寶寶是不是得了健忘癥。其實從親子關(guān)系來看，只是孩子轉(zhuǎn)移注意力的時間太快了，他們會很快的對其他東西感興趣就會忘記自己在做什么，所以家長要學(xué)會幫助孩子擺脫暫時健忘。

　　一，不會有計劃地做事

　　剛剛洗完手，孩子又說要上廁所;剛記得戴上帽子，又把原本在手上的手套給脫下來了。這通常和孩子的性格有關(guān)。有的孩子做事情一點計劃也沒有，表現(xiàn)出毛毛躁躁的樣子，在我們看來就是丟三落四的了。除了需要等待孩子的心理成長，逐漸變得成熟穩(wěn)重一些，更需要你有計劃地培養(yǎng)。可以先從增強孩子做事的計劃性入手，幫助他克服做事馬虎的小缺點。

　　二，并不是所有的時候都健忘

　　你讓孩子自己做事情的時候，他表現(xiàn)得很健忘。但有些時候，他的記性好著呢!比如，一到看動畫片的時候，他總能準時地打開電視;要是他自己特別喜歡的玩具缺了一樣，或者他讓你買玩具， 你忘記了，他都記得清清楚楚!他把自己的玩具小車落在爺爺奶奶家了，你故意不幫他拿，也不要叫爺爺奶奶給他送回來。現(xiàn)實中小小的教訓(xùn)會比任何說教都更讓孩子印象深刻。不過，你要讓他知道，你這樣做只是為了讓他知道自己必須承擔的和可以做到的那部分責任，而不是不再管他、不愛他了。

　　三，一次記住很多事做不到

　　孩子還不能像成人一樣，在同一時間關(guān)注很多事，他還不具備有效地分配注意的能力，常常是關(guān)注到一點，而遺忘了其他的事項。耐心一些，孩子記憶力的提高需要一個過程。當然，有一些小技巧可以幫助孩子提高記憶力。可以教他用自己的方式記住一些事情，比如給物品貼上他自己喜歡的小貼畫，出門時按照這份小清單好好檢查一下。

　　孩子的記憶力沒有那么好，但并不代表孩子不聰明，只是他們沒有主動去記憶這些事情。家長要通過這樣那樣的活動讓孩子自己慢慢主動的去記住某些事，讓他們自己存放自己的物品，然后需要的時候讓他們自己去拿，孩子久而久之就會養(yǎng)成存放并且記憶的好習(xí)慣。如果寶寶記不住，讓寶寶學(xué)會自己記錄自己的事情。

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