過分和善謙虛是人格障礙嗎？非常和善謙虛往往有人格障礙。有些人看起來很好相處，他們屬于那種和善謙虛的人，對提議會說可以沒問題，對任務(wù)也會認(rèn)同和肯定。但行動起來卻處于不合作的態(tài)度。即使看起來有合作的態(tài)度，也是在拖延或找借口推托，做起事來會感覺沒法合拍。

　　其實，嚴(yán)格來說這類人有一種比較隱蔽的人格障礙，精神醫(yī)學(xué)將其稱為被動攻擊型人格。那么，面對這樣的人，尤其是正在成長中的孩子，對于看起來和善謙虛是屬于人格障礙的人該怎么糾正呢?

　　被動攻擊型人格障礙的主要特征是習(xí)慣以被動的方式表現(xiàn)其強烈的攻擊傾向，這類人外表總是表現(xiàn)得被動和服從，甚至唯唯諾諾，背地里卻不予合作，內(nèi)心充滿敵意和攻擊性。例如，日常生活或工作中經(jīng)常故意遲到、故意不回電話、故意拆臺使別人的工作無法進(jìn)行等。性格方面經(jīng)常表現(xiàn)為頑固執(zhí)拗、不聽調(diào)動、拖延時間、暗地里破壞或阻撓他人的事情等，仇視情感與攻擊傾向十分強烈，經(jīng)常牢騷滿腹，心里卻又十分依賴權(quán)威。

　　被動攻擊型人格其實也是一種心理問題，并且屬于一種比較隱蔽的人格障礙。其中，最主要的一點就是患者不能用恰當(dāng)?shù)摹⒂幸娴姆绞奖磉_(dá)自己不愉快的情感體驗。明明有很多不滿和怨恨的情緒，卻又不愿坦蕩、大方地表達(dá)出來，而是采取只有他自己才清楚的、將事情越弄越糟的“宣泄”方式獲得某些心理平衡。

　　被動攻擊型人格障礙的形成，主要基于以下一些原因：

　　1.不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｕ{(diào)查表明，家長教育方式不當(dāng)是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生被動攻擊型人格障礙的最重要原因。例如，在孩子童年時家長過于嚴(yán)厲，使孩子不敢違背父母的意愿，不敢說出心中想說的話，行動上不敢越雷池半步。長到少年時，孩子就很有可能采取偏激的行為方式來與成年人的意志和社會規(guī)范對著干。

　　2.學(xué)習(xí)成績差。有的少年學(xué)習(xí)成績不好，老師、家長、同伴都瞧不起他，久而久之，他的心里便產(chǎn)生了一種抵抗情緒，表現(xiàn)在行動上就易出現(xiàn)不合作、破壞欲強、懶惰散漫等現(xiàn)象。

　　3.人際關(guān)系較差。人際關(guān)系不和諧的人容易形成被動攻擊型人格障礙。

　　4.過分自卑。內(nèi)心過分自卑、壓力過大的人容易由被動轉(zhuǎn)向攻擊，導(dǎo)致被動攻擊型人格障礙。

　　人格障礙一旦形成，就很難矯正。但是，青少年正處于人格形成的關(guān)鍵期，其人格特征還不是很固定，即使有人格障礙的表現(xiàn)，也是可以治療矯正的。那么，當(dāng)青春期的孩子出現(xiàn)被動攻擊型人格傾向時，家長應(yīng)當(dāng)如何處理和預(yù)防呢?

　　對于這樣的孩子，應(yīng)該找心理醫(yī)生進(jìn)行輔導(dǎo)。從心理層面上，要讓有此種性格傾向的人認(rèn)識到這種傾向會對整個人生造成負(fù)面的影響。從行為層面上，要讓他們逐漸改變原來的行為模式。同時也提醒廣大家長，一定不能將孩子的心理疾病當(dāng)成道德問題來看待。

　　如果家長將他們的反常行為視為道德不良，便會使他們內(nèi)心更加不平衡，對家長更反感，從而產(chǎn)生更過激的行為。要給孩子表達(dá)自我的機會，允許他們說出心中的想法。

　　盡量避免與孩子在心理上斗智斗勇的情況，尤其是控制欲很強的家長，一定要孩子順從，這樣的人平等相處，以免孩子產(chǎn)生對抗情緒，為發(fā)泄心中的積怨而和家長對著干。