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<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />　要使學(xué)生能夠“健康”地上網(wǎng)，作為教師對(duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問題，要辯證地分析，不能象一些家長(zhǎng)那樣一味地反對(duì)和阻止學(xué)生上網(wǎng)，或者對(duì)上網(wǎng)問題避而不談，我結(jié)合自己平時(shí)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的教育談一談工作心得。 
　　1.21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。只有自身具備了上網(wǎng)知識(shí)和上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，才能與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話題，才能與學(xué)生交流，教育才有說服力。
　　2.健康教育要做到科學(xué)性、準(zhǔn)確性、循循善誘。進(jìn)行健康教育意在培養(yǎng)學(xué)生健康，克服障礙和疾病。其要旨是通過說理和文字媒體給予學(xué)生幫助啟發(fā)，使其內(nèi)心梗阻的地方通暢起來。對(duì)學(xué)生障礙判斷的準(zhǔn)確，可以使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。因此可以通過擺事實(shí)說道理來教育學(xué)生，我把近期新聞媒體報(bào)道的一些因中學(xué)生上網(wǎng)而引發(fā)的事件搜集整理起來進(jìn)行分析，面對(duì)學(xué)生向我進(jìn)行咨詢和發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常行為時(shí)，我可以進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確、有效的教育。我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生在開學(xué)初書信來往過于頻繁，發(fā)現(xiàn)其書信上的回郵地址來自各個(gè)不同的地方，并且學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，通過其家長(zhǎng)了解到其經(jīng)常隱瞞家人外出。于是我主動(dòng)找到該生談心，從剛開始的“斗爭(zhēng)”到最后敞開心扉，得知由于剛進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)，在一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，與同學(xué)們互不了解共同話題少，以前在小學(xué)里是班干部是老師的得力助手，現(xiàn)在在班什么職務(wù)都沒有，自己覺得空虛、自卑，希望得到老師的信任，但又沒有膽量，有一次偶然的機(jī)會(huì)接觸了上網(wǎng)聊天，此后就經(jīng)常上網(wǎng)與別人聊天并結(jié)交了一些朋友。我針對(duì)其障礙耐心地進(jìn)行了輔導(dǎo)，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分肯定各方面能力，特意安排了一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)一起同坐互相交流學(xué)習(xí)，對(duì)于交網(wǎng)友這點(diǎn)我闡明了自己的觀點(diǎn)，提出了幫助的意見，結(jié)果該生有了很好的轉(zhuǎn)變，信件少了、學(xué)習(xí)上來了、人也開朗了。
　　3.要為學(xué)生保守秘密。當(dāng)學(xué)生因上網(wǎng)產(chǎn)生了一些不良的問題時(shí)，往往會(huì)涉及到個(gè)人和其他人的隱私，對(duì)于這些隱私問題和學(xué)生不愿公開的問題，教師決不能予以泄露，即使是對(duì)其他教師和學(xué)生家長(zhǎng)，也不予以公開。如果泄露學(xué)生的秘密，不僅會(huì)失去了學(xué)生的信任，而且還會(huì)造成其他的后果。另外，在對(duì)學(xué)生做教育時(shí)，決不能把某個(gè)學(xué)生向老師反映的問題，做為典型材料來使用，這樣就失去了為學(xué)生保密的原則。
　　4.營(yíng)造積極健康的上網(wǎng)觀念。由于大部分學(xué)生不了解有關(guān)教育網(wǎng)站，上網(wǎng)是為了打游戲、聊天來消磨時(shí)間，而不會(huì)利用教育網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我向?qū)W生們介紹了一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站和指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡阉骱拖螺d學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法，積極鼓勵(lì)學(xué)生上教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的學(xué)生還會(huì)把下載的學(xué)習(xí)資料與我進(jìn)行討論，另外我還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些實(shí)用的軟件如：PHOTOSHOP、FLASH、POWER POINT等，把自己的學(xué)習(xí)成果在班里進(jìn)行展示和同學(xué)們交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作校園主頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)來加強(qiáng)學(xué)校之間、班級(jí)之間的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)和交流，在網(wǎng)頁(yè)制作中展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作才華和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生從中尋找樂趣，而不再是“無事可做”，基本上使得學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間比例要多于做其他事情。另外我還在全班里進(jìn)行了一次“給自己注射防毒免疫針”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何拒絕因特網(wǎng)上的色情暴力的侵襲，積極倡導(dǎo)健康的上網(wǎng)觀念。
　　5.端正家長(zhǎng)對(duì)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合進(jìn)行家庭教育。大部分家長(zhǎng)由于自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)不甚了解，過多干預(yù)子女上網(wǎng)，這樣做只能是適得其反，甚至導(dǎo)致學(xué)生的反叛。因此與家長(zhǎng)進(jìn)行相互溝通，端正家長(zhǎng)的看法使得能夠辯證地看待上網(wǎng)問題。另外向家長(zhǎng)們推薦反黃軟件，以防止在家上網(wǎng)的學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)站。
　　面對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)問題，作為教育工作者不能有“網(wǎng)絡(luò)恐懼癥”。不應(yīng)只看到它負(fù)面的影響而忽視了它的積極作用，網(wǎng)絡(luò)能夠引導(dǎo)學(xué)生走入一個(gè)空前豐富的信息世界，進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，不再是固步自封，然而我們應(yīng)該正確地利用，充分發(fā)揮它的教育功能。端正學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度，科學(xué)地探索中學(xué)生上網(wǎng)的健康問題，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里翱翔，涉獵其豐富而健康的信息和科學(xué)知識(shí)。

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