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　　乖乖女認(rèn)為男孩之間的愛才是最純潔、最浪漫、最唯美的。但她不承認(rèn)自己是女同性戀。

　　——解讀“單純”女孩的耽美心理

　　案例

　　17歲的小娟是大家眼中的乖乖女，從小到大都未“早戀”過，見人總是斯文羞澀，對(duì)父母的話百依百順。因此，父母一談起女兒，總是說她很單純，一度擔(dān)心將來(lái)能否適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。但是，小娟其實(shí)有個(gè)“變態(tài)”的秘密嗜好，就是喜歡日本的男同性戀文化——她下載了許多小攻、小受的日文廣播劇，當(dāng)聽著小攻小受們的喘氣與呻吟，她享受著心中強(qiáng)烈的快感。

　　終于有一天，父母在她的書房里發(fā)現(xiàn)了大量的“男同志漫畫”，同時(shí)發(fā)現(xiàn)她跟某個(gè)女生過于親密，于是擔(dān)心她有同性戀傾向。小娟否認(rèn)自己是同性戀，但覺得自己確實(shí)不喜歡跟男生交往，而與女生的親密則會(huì)讓自己感到很溫暖，很放松，而且班里很多女生都是這樣的。她被父母帶去看心理醫(yī)生時(shí)說：“老師，你不覺得BL才是最純潔、最浪漫、最美的愛情嗎?但是，我想我不是蕾絲?！?/p>

　　乖乖女怎會(huì)喜歡男同性戀?是不是心理變態(tài)?

　　原因1：耽于美的幻想

　　心力愛心理私塾咨詢師許稚介紹，耽美是一種浪漫主義文化。它所強(qiáng)調(diào)的只有美，沉溺于美，唯美是從，所有的一切都是以“美”的形式包裝，甚至連死亡都要死得凄美，死得妖艷。這種對(duì)“美”的極盡奢華的演繹及描繪，會(huì)讓進(jìn)入這一世界的青春少女們感受到一種與外界完全不同的體驗(yàn)，仿佛這個(gè)“美”的世界是世外桃源，在其中她們可以隨著故事華麗的畫面，盡情地釋放自己的喜怒哀樂——這些情緒在現(xiàn)實(shí)的世界中是一直被壓抑著的。

　　她引述存在主義的觀點(diǎn)稱，美是人類躲避的痛苦的方式。在感受美的時(shí)候，人類就會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)的痛苦，因此美是對(duì)現(xiàn)實(shí)最大的防御機(jī)制。這個(gè)“美世界”為這一群青春少女提供了一個(gè)巨大的搖籃，讓她們?cè)诖硕悴?，可以在其中持續(xù)的不斷的發(fā)著“白日夢(mèng)”，而不愿清醒。從心理年齡來(lái)說，其實(shí)她們只是一群孩子，一群等待著愛的孩子，等待著有人能告訴她：“你需要長(zhǎng)大了?！?/p>

　　南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系老師梁挺指出，大多數(shù)的腐女有著正常的性取向，日常生活與普通人無(wú)異，表現(xiàn)為乖乖女。腐女們喜歡男同文藝，其實(shí)這與青春期的幻想有關(guān)，她們喜歡幻想美麗純潔的愛情，與賣火柴的小女孩幻想有個(gè)溫暖的火爐沒有太大的差別。當(dāng)然，愛情的男主角們必須是美男子。

　　梁挺認(rèn)為，腐女沒有什么心理缺陷，“我們能說一個(gè)少女喜歡幻想是心理變態(tài)嗎?”

　　原因2：壓抑內(nèi)心欲望

　　慧苑心理咨詢的咨詢師張功和稱，“乖”、“純”是一個(gè)人做出的行為符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，具體而言就是符合父母的要求，但不一定就符合自己的本心，一個(gè)充滿欲望的地方。而每個(gè)人都是為了滿足自己的需要而存在的，因此欲望不能控制，你越控制它，它就會(huì)反彈得越厲害，令你感到更加痛苦，即使你已經(jīng)將社會(huì)對(duì)自己的要求和評(píng)價(jià)內(nèi)化到自己身上。這樣的人在行為表現(xiàn)上很順從，也就是“乖”，例如學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但內(nèi)心就不一定順從了，不斷尋求自然欲求的滿足。

　　對(duì)于泛濫的黃色文化，也許普通人看了沒有很大反應(yīng)，而對(duì)于極端壓抑自己欲望的乖乖女，看了這些不被大眾認(rèn)同的內(nèi)容，可大量宣泄內(nèi)心欲望的能量，享受到更強(qiáng)烈的快感，同時(shí)內(nèi)心的后悔、內(nèi)疚與欲望激烈沖突，沾上了這些“不良嗜好”再難戒除。

　　原因3：家長(zhǎng)有眼無(wú)珠

　　廣州市交通學(xué)校心理老師梁紅在心理咨詢過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)自認(rèn)為自家女兒十分單純，而事實(shí)上他們只看到自己愿意看到的一面，直到孩子爆出所謂“早戀”、離家出走、懷孕墮胎、為情自殺等，才來(lái)求助，而他們往往說：“我的孩子原來(lái)很聽話、很單純的，批評(píng)她也不會(huì)還口?！?/p>

　　當(dāng)梁紅仔細(xì)問他們女兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)她其實(shí)認(rèn)為家長(zhǎng)的看法幼稚，兩代人有代溝，根本不愿意聽家長(zhǎng)說，但又不想和爸爸媽媽發(fā)生沖突，就把憤怒和不滿壓抑起來(lái)。有些內(nèi)向的孩子最后以自殘來(lái)宣泄，有些外向的孩子則選擇“變態(tài)”的方式來(lái)表達(dá)。

　　梁紅稱，孩子在出“狀況”之前都有先兆，如情緒和生活習(xí)性的改變，出現(xiàn)某些奇怪的言行等，而家長(zhǎng)們常常自以為對(duì)孩子很了解，會(huì)賦之于合理的解釋，卻從來(lái)沒有想過孩子會(huì)有另外的一面，根本不相信她會(huì)有“變態(tài)行為”。甚至有的孩子直接承認(rèn)自己的“變態(tài)”，家長(zhǎng)都不敢相信。這種“視而不見”、“聽而不聞”和人類的思維模式有關(guān)：我們只會(huì)看到自己希望看到的東西，其他方面就被忽略掉了。

　　案例

　　一女生從小學(xué)至初中一直保持學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在學(xué)校和家中都十分乖巧，從來(lái)不忤逆父母。高一下學(xué)期時(shí)不知為何突然在家大哭，尋死覓活，搞得老師家長(zhǎng)十分恐慌。原來(lái)，此女在網(wǎng)上結(jié)交了許多社會(huì)青年，互相進(jìn)行裸聊，最后被人用視頻錄像來(lái)威脅見面。她自覺走投無(wú)路而心理崩潰。家長(zhǎng)在尋求心理醫(yī)生幫助時(shí)，一再表示不相信孩子的所作所為，甚至認(rèn)定有人陷害——實(shí)際上他們?cè)谔颖芘畠菏虑閹?lái)的痛苦。而在孩子事發(fā)前，早已多有端倪：購(gòu)買性感內(nèi)衣和高清視頻頭，半夜起來(lái)上網(wǎng)等等。這些家長(zhǎng)都是知道的，但是卻一直自愿被蒙在鼓里，而沒有及時(shí)作出防范。原因4：家長(zhǎng)培養(yǎng)不當(dāng)

　　紅樹林心理咨詢的咨詢師舒幼娥稱，很多家長(zhǎng)信奉“女孩要當(dāng)公主養(yǎng)”，具體實(shí)施下來(lái)就是一方面對(duì)女兒關(guān)懷備至、千依百順，另一方面害怕女兒受了外面復(fù)雜世界的影響，就告訴她世界很兇險(xiǎn)，需要保持警惕，以免被人騙，少數(shù)家長(zhǎng)讓女兒與外面隔絕，才敢告訴她外面的世界是好的。因?yàn)楦改戈P(guān)懷備至，女兒被剝奪了自己做事情的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子難以獲得成就感，自我價(jià)值感很低。她會(huì)很矛盾，似乎在家里，世界是圍著她轉(zhuǎn)的，但同時(shí)深切感到在外面自己很無(wú)能，在處理實(shí)際問題時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重的畏難情緒，難以堅(jiān)持下去。又因?yàn)楦改笇?duì)外面世界的不實(shí)描繪，會(huì)讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界時(shí)充滿了迷惘，不知所措。這樣形成了“塔里的公主”——以自我為中心，自我價(jià)值感低，耽于幻想，沒有主見，沒有辨別是非的能力——這正是五六歲孩子的心理狀態(tài)。

　　案例

　　一個(gè)父親反映，他17歲的女兒在高二以前一直很乖、不知世事，但是突然認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生，開始談戀愛，自此無(wú)心學(xué)習(xí)。這個(gè)男生有多種不潔的性關(guān)系，導(dǎo)致她染上嚴(yán)重性病。面對(duì)父母的擔(dān)憂，她的回答卻是：“我可以做雞養(yǎng)他!”這讓父母?jìng)闹翗O。這個(gè)父親說，之前女兒從來(lái)都不知這些事，都是因?yàn)槟泻⒏畠褐v說她“長(zhǎng)得很漂亮，所以即使他們私奔出去，她也可以做坐臺(tái)小姐來(lái)賺錢?！?/p>

　　這個(gè)父親不明白，為何女兒在一夜之間變了?其實(shí)他女兒正是“塔里的公主”，所以才會(huì)把男友當(dāng)成救命稻草，并用自己的身體去取悅他。

　　皓藝女性心理研究中心主任佟梅梅分析，每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都要完成“成為自己”的心靈探索，其間要經(jīng)歷三個(gè)反抗期，第一個(gè)在2.5歲~5歲左右，第二個(gè)在13歲~18歲的青春期，第三個(gè)在戀愛期。

　　處在青春期的乖乖女喜歡男同性戀是一種“變態(tài)”的假象，與父母控制欲強(qiáng)烈有關(guān)。中國(guó)的父母都希望孩子“聽話”，按照父母的意愿行事，以愛的名義控制孩子的人生，來(lái)控制孩子的行為。在民主的家庭氛圍中，孩子能按照心靈成長(zhǎng)的規(guī)律“成為自己”，但乖乖女多生活在家長(zhǎng)集權(quán)的專制家庭，她要生存就必須遵循父母的控制，只能委屈自己，用“乖”來(lái)應(yīng)對(duì)父母的控制欲。然而她的心理是要成長(zhǎng)的，潛意識(shí)渴望自主，希望嘗試新事物，推動(dòng)著乖乖女表達(dá)被壓抑的自我。其中一種方式，便是來(lái)表達(dá)潛意識(shí)中的憤怒，反擊父母的控制欲。

　　家長(zhǎng)如何“反腐”?

　　家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)家里乖巧的女兒居然是一個(gè)耽美的“腐女”，估計(jì)會(huì)震驚，覺得天都要塌下來(lái)了，為什么自己的女兒會(huì)這樣?

　　張功和建議，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)少表?yè)P(yáng)行為的結(jié)果，以及動(dòng)則將對(duì)其評(píng)價(jià)上升到個(gè)性的高度，以免造成孩子內(nèi)心不和諧，例如家長(zhǎng)說：“你真聰明”——孩子后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不是很聰;“你真勇敢”——明明孩子一見到蟑螂就害怕。家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子在做事過程中具體的行為，這樣有利于他們?cè)谏?、心理和社?huì)三種自我之間順利過渡，營(yíng)造內(nèi)心的和諧。至于乖乖女，張功和稱她們應(yīng)該深入地了解自己內(nèi)心欲望，接受種種欲望的存在，“要有做小姐的心態(tài)，做淑女的行為?！?/p>

　　梁挺建議，家長(zhǎng)先要與女兒平心靜氣地溝通，了解她對(duì)愛情和美的幻想，而不要盲目一味地責(zé)罵，那往往會(huì)有不良后果。心理學(xué)中有個(gè)“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”：雙方家長(zhǎng)反對(duì)，反而促使了兩個(gè)戀人希望永遠(yuǎn)在一起。如果女兒過分沉溺幻想，導(dǎo)致茶飯不思，影響到日常生活和學(xué)習(xí)，那么就要和她深入溝通，無(wú)效還可求助于心理咨詢師。

　　案例

　　大學(xué)生小欣是一個(gè)資深“腐女”，前來(lái)咨詢中心想解決自己對(duì)男同動(dòng)漫作品的過分沉迷和幻想。她上大學(xué)后就開始經(jīng)常待在宿舍看動(dòng)漫作品，漸漸喜歡上了關(guān)于描寫美男子之間的愛情的動(dòng)漫作品，并深陷在其中不能自拔，持續(xù)了3~4年，而且每次寒暑假回校都發(fā)現(xiàn)自己腐女的程度又有加深，但周圍又沒有志同道合之人，讓她很孤獨(dú)與郁悶，一直不敢暴露這個(gè)愛好，造成核周圍的女生有隔閡。她試過了很多辦法脫“腐”，例如刪除自己電腦上的男同資源，不上網(wǎng)，不買動(dòng)漫雜志等，但最后都失敗了。

　　咨詢師對(duì)小欣的苦惱表示理解，給她分析腐女現(xiàn)象的原因是青少年喜歡幻想和對(duì)美的向往，指出這不是病態(tài)的。然后，咨詢師同小欣探討了其幻想的具體內(nèi)容，并提供一些在日常生活中轉(zhuǎn)移注意力的方法。在5次咨詢之后，小欣的痛苦程度明顯減低。

　　名詞解釋：

　　“腐女”和“耽美”

　　許稚介紹，一部分15~18歲的少女，對(duì)于愛情有著各種朦朧而夢(mèng)幻的憧憬，所追逐的不是異性之愛，而是極端推崇男男之間的“同志之愛”，喜歡欣賞漫畫、小說或廣播劇中所描繪的男男之愛，認(rèn)為這種愛純粹、鋒利、殘酷、凄美，是一種極端而唯美的浪漫，不受任何社會(huì)道德價(jià)值觀束縛。有些人會(huì)試圖去模仿，但大部分人卻不是真正的女同性戀。她們被人稱為腐女，而同人女、耽美狼等等都是其別稱，她們的身上深深篆刻著一種名叫“耽美”的文化。

　　梁挺介紹，腐女現(xiàn)象在社會(huì)上普遍存在。腐女這個(gè)詞來(lái)自日本，“腐”在日語(yǔ)中是無(wú)可救藥的意思，“腐女”愛好耽美文化并不是一般意義上的男男之愛，專指美男子，她們一般會(huì)幻想這些美男子之間的曖昧關(guān)系，甚至?xí)a(chǎn)生性幻想。

（梁子豪）

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