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　　孩子隨著能力的提高，將越來越多地表現出一些破壞性的行為。它一般分為兩種情況一種情況是：寶寶長到快2歲的時候，好奇心開始逐漸增強，對所有的物品都很感興趣，喜歡東摸摸、西看看。

　　但是由于他們的動手能力和手、眼協調能力都還比較差，對各種物品的性能也不是很了解，所以難免會破壞一些東西，這應該得到家長的諒解。

　　另一種情況是：當孩子手中的工作遠遠超過了他的實際能力，多次嘗試失敗后的挫折感往往會激怒年幼的孩子，為了發泄自身的沮喪感，孩子就會做出一些破壞性的行為。

　　如果屬于這種情況，家長千萬不要訓斥孩子，因為這樣會使孩子感到很委屈和被誤解，感覺自己很孤立，從而產生憤怒的情緒，甚至有意采取更大的破壞行動來表現出他的憤慨，或者故意繼續破壞來挑逗家長，看家長生氣的樣子，從中獲得滿足抵消失敗的感覺。對于孩子的破壞性行為，家長要注意采用以下幾種策略來幫助他改正：

　?、?對于他所破壞的東西，凡是能恢復原狀的，家長要求孩子和自己一起將它加以恢復和修補。

　　⑵ 告訴孩子不管是因為什么，破壞東西是一種不好的行為，應盡量避免和改正。

　　⑶ 搞清孩子破壞的原因，不要過分批評，應采取措施安撫他的異常情緒。

　　⑷ 多陪寶寶做游戲，提高他的動手技能，幫助他取得小小的成功，培養他的成功感。

　?、蓪τ诤⒆拥母鞣N情緒，成人要多用心加以體會，并適時地替孩子表達出來。當孩子明白爸爸媽媽理解他的意思后，他的憤怒就會大大地降低，從而放棄過激的破壞性行為。同時，這對親子關系也大有好處。

　?、?在日常生活中，爸爸媽媽首先自己要平靜，要冷靜地處理各種問題，給孩子做出好的表率。

　?、?要積極鼓勵孩子的好奇心，并盡可能地提供給孩子一些可以滿足好奇心的玩具，如拼拆玩具。

　　⑻ 成人要仔細觀察是否有其他人惡意或無意地慫恿、縱容孩子的破壞性行為，如果有，一定要立刻加以制止。

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