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　　交朋友，看似一件自然而然的小事，實(shí)則需要不斷地培養(yǎng)和鍛煉。

　　核心提示

　　交朋友，看似一件自然而然的小事，實(shí)則需要不斷地培養(yǎng)和鍛煉。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε潞⒆邮芷圬?fù)，而讓他們放棄交往。幫孩子豐富社交經(jīng)驗(yàn)，教他學(xué)會(huì)與別人友好相處，才能使他的交往能力不斷提升，從而獲得自信和愉悅。

　　不會(huì)交朋友，5歲妞妞不愿上學(xué)

　　不知為啥，5歲的萌萌剛上幼兒園大班沒兩天就厭學(xué)了，整天以肚痛、頭痛為借口不上幼兒園。劉女士向幼兒園老師了解情況后才感到，萌萌的問題還真得重視呢。

　　萌萌從小性格內(nèi)向，一見生人就害羞，劉女士想小女孩文靜點(diǎn)也好，但沒想到女兒無(wú)法融入小朋友群兒，時(shí)間一長(zhǎng)，就覺得小朋友都不喜歡自己，越來(lái)越孤立、自卑，開始想方設(shè)法不上幼兒園了。

　　鄭州市金拇指幼兒園教學(xué)部主任徐林麗說，一個(gè)不會(huì)交朋友的孩子，當(dāng)他越來(lái)越大尤其自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)時(shí)，由于缺乏周圍人群的喜歡和認(rèn)可，在各個(gè)方面都會(huì)產(chǎn)生很大的挫折感，易導(dǎo)致自卑、孤獨(dú)甚至自閉，嚴(yán)重扭曲孩子的人格，影響以后的學(xué)習(xí)和生活。

　　家長(zhǎng)的示范，對(duì)孩子“交友”很重要

　　其實(shí)，孩子從一出生就喜歡看人的臉，喜歡對(duì)父母咿呀作語(yǔ);3歲時(shí)，喜歡和成人玩兒，要求別人給他講故事;4歲以后，更明顯地表現(xiàn)出對(duì)同伴交往的興趣。

　　“然而，現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，普遍存在同伴交往缺失傾向，通過大人示范，才能讓他們對(duì)‘交朋友’有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。尤其害羞、內(nèi)向的小孩，父母的表率作用更重要，如果父母就不愿交往，孩子就更差了。”河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園保教處主任徐菁說。

　　首先，家長(zhǎng)要積極參加社交活動(dòng)，樂于和別人交往，孩子才能在耳濡目染中，對(duì)如何交朋友有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

　　其次，家長(zhǎng)時(shí)刻注意自己的社交方式。比如見人熱情打招呼，友好說謝謝等，能讓孩子潛移默化地掌握一些社交技能。

　　此外，家長(zhǎng)還要為孩子提供一個(gè)開放式的社交環(huán)境。“另外，要讓他懂得朋友是互助的，家長(zhǎng)可以通過移情訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上看問題。”

　　究竟什么是移情訓(xùn)練，徐菁打比方:在馬路上，看到一個(gè)小朋友摔倒了，家長(zhǎng)不妨問問自己的孩子“你摔倒時(shí)什么樣，最希望別人怎么做”，如果孩子回答“感覺疼，希望別人扶自己”時(shí)，家長(zhǎng)告訴并鼓勵(lì)孩子“這個(gè)小朋友和你想法一樣，你是不是該幫幫他?”

　　咋交朋友，教孩子一些社交技能

　　幼兒園、廣場(chǎng)上，經(jīng)常遇到類似場(chǎng)景:明明高興地走向欣欣，朝她的小腦袋上拍了一下，結(jié)果欣欣轉(zhuǎn)頭哇哇大哭，而一臉笑意的明明也變得驚恐，不知所措。

　　“很多孩子不懂得如何用語(yǔ)言、表情或體態(tài)去交朋友，如果家長(zhǎng)不及時(shí)教授一些交往技能，時(shí)間長(zhǎng)了，類似明明這種暴力的交往方式，會(huì)讓其他小朋友不喜歡甚至孤立他。”徐林麗說。

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