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　　昨天是第19個世界精神衛生日，近日本報參與主辦的上海市健康大講堂 “健康伴世博——世界精神衛生日心理和諧健康”專場在閘北區疾控中心舉行。現場專家透露，自國慶節以來，滬上厭學門診以及不少心理門診的就診孩子明顯增多，出現了節后小高峰，其中，學習成績好的孩子占相當比例。

　　據悉，我國兒童青少年的心理衛生狀況不容樂觀，據估計在17歲以下的兒童青少年中，至少有3000萬人受到各種心理問題的困擾。

　　“富二代”不堪壓力排斥學校

　　國慶過后，12歲的小秦因為厭學被父母帶到上海市心理咨詢中心兒少科就診。起初的一刻鐘里，他始終保持著對待家人的慣常態度——幾乎所有的問題都回答“煩，不知道”。醫生和他深入溝通之后，他才說出了心里話：“我講的他們都不懂，我覺得不被理解，所以索性不講了。 ”

　　小秦的父親是個民營企業老總，他說：“我對孩子說，如果你學得好，將來就可以繼承家族企業;做不好，將來就是家族企業里一個普通的工人。 ”家長這樣非成功即失敗的觀念，令小秦感到壓力太大。為此，他成天唉聲嘆氣，漸漸變得排斥學校，討厭學習，尋找各種機會躲在家里。

　　市心理咨詢中心兒少科副主任劉漪表示，國慶過后，像小秦這樣因為厭學情緒來就診的孩子明顯增多，出現了一個小高峰。一方面因為9月入學的新生出現不適應情緒需要一個過程表現出來;另一方面，有些學生因為今年的中秋、國慶假期較長，還沒有完全進入學習狀態。但是更多厭學的孩子是有家庭、人際等深遠的原因，需要得到系統治療。

　　“優等生”更易出現厭學情緒

　　和大部分人以為“厭學者”都是學習成績落后的學生不同，近年來，越來越多的“優等生”出現厭學情緒。

　　小璐 是本市某中學的學生，她的學習成績很少跌出過前五名，但是前不久，她卻無法再次走進教室。小璐自稱失眠、記憶力減退，記不住知識點，而且還頻頻出現發脾氣、痛哭的癥狀。經過心理醫生的診斷，小璐因為過于恐懼成績下降，被別人超過，出現了心理和生理的變化。

　　厭學情緒不僅會令學生上課走神、情緒焦慮、脾氣不穩定、記憶力減退，而且可能帶來失眠、嗜睡及一些無明確原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等。除了部分成績落后的學生外，容易出現厭學情緒的還有過于追求完美的優秀學生、對新環境不能很快適應的學生、經常被老師批評的學生以及心理素質較差的學生。

　　16歲女生害怕寄宿

　　昨天上午，16歲的嘉嘉 在母親的陪同下來到市心理咨詢中心。嘉嘉今年9月開學本來應該去一所寄宿制高中上學，但她因為晚上害怕一個人睡覺而無法繼續學校的生活。由于學校離家非常遠，家里不可能每天接送，嘉嘉的學習生活遭遇了巨大的困難，出現了強烈的焦慮傾向。

　　問診后，醫生發現，嘉嘉從出生起就天天和母親同床睡，到16歲也沒有分開過一天。母親對女兒呵護備至，從沒有覺得有什么不妥，也從不放心讓女兒單獨住一個房間或在外過夜。嘉嘉的學習成績很好，一直排名年級前五，上半年考進某寄宿制高中后，全家喜氣洋洋，卻沒想到開學后遭遇了這么一場情緒危機。

　　醫生表示，嘉嘉媽媽這樣的情況比較極端，但也反映了現在不少媽媽心理上對孩子的“反依賴”。孩子出生后，一些媽媽把生活的重心完全放到孩子身上，孩子小時候對母親的依賴很正常，但長大必然帶來的獨立需求卻讓一些媽媽不舒服，這些媽媽沒有意識到，自己的心理沒有斷奶。

　　專家建議

　　聰明孩子更需情感支持

　　劉漪博士表示，兒童青少年時期是身心迅速成長、自我意識和人格飛躍發展的關鍵階段，容易因外界環境而表現為情緒不穩。如被家長和教師忽視、壓抑、不公平、學習壓力和由異性等而引起煩惱、焦慮和抑郁的現象并不少見。

　　因此，父母不妨有意識地培養孩子良好的心理素質。現在的孩子，大多數的道理他們都懂，與其重復講道理，不如給他一種情感上的支持和幫助。家長和孩子談話時，要小心聆聽，積極回應。因為孩子非常在意家長有沒有認真聽自己說話，非常反感家長在與自己談話時心不在焉的狀態。

（張華仙）

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