不要忽視孩子成長過程中的五個問題：

　　八成兒童青少年疾患未被識――

　　10月10日是世界精神衛(wèi)生日。根據(jù)中國部分調(diào)查結(jié)果推測：目前至少有一億人患有各種精神障礙疾病。而北京15歲以上有正式戶籍的人口中，有60萬人曾經(jīng)或正在患有抑郁障礙，有30萬人正在經(jīng)受抑郁障礙的困擾。但目前我國人群對抑郁癥知曉率很低，而得到及時有效治療的只占患病人群的10%左右，其中兒童青少年疾病的識別率只有1/5。家長們往往愿意在孩子的教育學(xué)習(xí)、物質(zhì)生活上慷慨解囊，但對孩子的問題卻漠不關(guān)心。北京市兒童少年衛(wèi)生中心專家鄭毅呼吁，家長們在重視孩子的物質(zhì)撫養(yǎng)外，更要重視孩子的撫養(yǎng)。

　　不愛學(xué)習(xí)的孩子往往都有問題

　　“任何成人精神疾病都能看到兒時的影子。”專家鄭毅介紹說，令人遺憾的是，80%的兒童青少年的疾患未被大家關(guān)注，很多家長看到孩子不愛學(xué)習(xí)，就給他報更多的學(xué)習(xí)班，請更多的家庭教師，其實，這樣的孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因在于他有疾患，但是家長未能及時識別。青少年精神衛(wèi)生問題嚴(yán)重、抑郁癥高發(fā)是不正常教育模式的必然結(jié)果。家長往往忽視了敏感期教育，以為孩子小，懂社會規(guī)范是大人的事情。這就導(dǎo)致孩子不懂規(guī)矩，以自己為中心，承受能力差。這樣的孩子長大以后，如果遇到困難很可能出現(xiàn)極端反應(yīng)，或者遇事退縮，甚至出現(xiàn)攻擊性行為。

　　問題兒童容易采取極端行為

　　2002年兩少年在北京市海淀區(qū)藍(lán)極速網(wǎng)吧報復(fù)縱火事件，2005年轟動全國的云南男孩扒飛機出走事件仍令人們記憶猶新。孩子們的極端行為都令人十分震驚：前者是兩名不到15歲的少年因為跟網(wǎng)吧老板有矛盾，就放火燒網(wǎng)吧，同時也葬送了正在上網(wǎng)的9個人的性命。后者同樣是兩名14歲的云南少年，為了離家出走，竟然去扒飛機，一死一幸存，并險些釀成墜機大禍。鄭教授分析，導(dǎo)致孩子們采取極端行為的最根本原因就是問題。“像扒飛機的男孩，已經(jīng)是第三次離家出走了，也沒能引起家長的重視。”鄭教授說，“許多家長以為只有瘋子才是精神病患者，但他們不知道，孩子的物質(zhì)濫用、厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、品行異常等令人頭痛的現(xiàn)象都是疾患在作怪，如得不到家長的及時關(guān)注，很有可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的社會問題。”

　　兒童抑郁癥表現(xiàn)和成年人不同

　　專家介紹，成人抑郁癥臨床表現(xiàn)為：情緒低落、心情壓抑、郁悶或沮喪、多疑、心煩、焦慮、自卑、怕見人、整日愁眉苦臉、易于哭泣、言語減少、思維遲緩，常伴有睡眠障礙、記憶力減退。而兒童抑郁癥一般有兩種表達(dá)形式：外向型癥狀和內(nèi)向型癥狀。前者是以扔?xùn)|西、發(fā)脾氣、煩躁不安等為主的“不安定狀態(tài)”，讓人難以和“抑郁”聯(lián)系在一起；而后者則不愛與人交流、獨自發(fā)呆。如果家長眼睛光盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，不重視孩子的變化，那么當(dāng)孩子遇到不順心的事情時就很容易采取過激行為，比如離家出走、殺人、等。

　　但遺憾的是，我國兒童精神疾病專科醫(yī)生卻很少。據(jù)鄭教授介紹，在發(fā)達(dá)國家中，兒童精神衛(wèi)生專家和成人精神衛(wèi)生專家的比例是1：4，而在我國，全國有2萬名精神科醫(yī)生，其中兒科專家只有100人。

　　家長應(yīng)多陪孩子聊天、游戲

　　“即使有些家長覺察到孩子精神方面出了問題，也只是到綜合醫(yī)院求助于醫(yī)生，而忌諱到精神專科醫(yī)院，從而常常延誤病情，甚至招致了更為嚴(yán)重的后果。”鄭毅表示，檢測是否健康并不難，就像不同年齡段都有一個大致的身體指標(biāo)一樣，健康也有。家長只需要做幾個題，對照一下孩子的情況即可。希望家長能多普及科學(xué)的兒童健康知識，根據(jù)孩子的發(fā)展特點，進(jìn)行早期干預(yù)，重視關(guān)鍵期的教育，正確引導(dǎo)孩子。如果父母與孩子長期缺乏精神上的溝通，孩子便有可能陷入網(wǎng)癮、厭學(xué)、人際交往不暢等“泥沼”，比如治療網(wǎng)癮最根本、最長久的方法就是要父母多陪陪孩子，多和子女一起聊天、旅游、運動。孩子的生活充實了，也不會那么想上網(wǎng)了。

　　專家還介紹，和孩子順利溝通有三個小訣竅：一是給孩子以平等感，例如說話時盡量保持和孩子一樣的高度，家里定期召開有子女參與的“家庭會議”，討論與家庭成員相關(guān)的話題；二是針對孩子的身心特點來確定目標(biāo)，決不能只要學(xué)習(xí)不講玩耍；三、切忌將“不聽話”、“不愛學(xué)習(xí)”、“不做家務(wù)”等“不”字用語常掛嘴邊。