跟以前相比，目前自殺的人數呈現出增長的趨勢，自殺者的自殺原因也都是不同的，有些人是因為受不了孤獨，有些人則是因為事業上的失利，而有些人是為了情感的問題而自殺，由此來看，想自殺的人都有比較復雜的心理。

　　(l)矛盾心態。死亡對自殺者是既可怕又有吸引力的事?，F實生活中許多有形無形的困難可以在死亡的幻想中得以解決和滿足。但死亡必竟是可怕的，自殺者一面想解脫，一方面又向他人求助。

　　(2)偏差認知。企圖自殺者的知覺常因情緒影響而變得歪曲。表現為“絕對化”或“概括化”或兩者交替。絕對化是指對任何事物懷有認為其必定如此的信念。比如“我做任何事都注定失敗”、“周圍的人肯定不喜歡我”。“概括化”指以偏概念，以一概十的不合理思維方式，常常使人過分偏注某項困難而忽略除死之外的其他解決方法。比如“我考試作弊，我爸爸一定不會饒恕我，永遠不再愛我”。“我有缺陷，別人都瞧不起我”，從而自暴自棄，自責自怨，自傷自毀。

　　(3)沖動行為。青少年的自殺意念常常在很短的時間內形成，因情緒激動而導致沖動行為，一想到死馬上就采取行動。他們對自己面臨的危機狀態缺乏冷靜的分析和理智的思考，往往認定沒辦法了，只有死路一條，思考變得極其狹隘。

　　(4)關系失調。自殺者大多性格內向、孤僻、自我中心，難以與他人建立正常的人際關系。當缺乏家庭的溫暖和愛護，缺乏朋友師長的支持與鼓勵時，常常感到訪徑無助，最后變得越來越獨，進入自我封閉的小圈子，失去自我價值感。

　　(5)死亡概念模糊。企圖自殺的青少年對死亡的概念比較模糊，部分甚至認為死是可逆的，暫時的。因此對自殺的后果沒有充分估計。

　　一個人如果出現這些情況的話，心理問題也就隨之出現，所以導致自殺的可能性也就越大。因此在日常生活中，不管是我們自己，還是我們身邊的人，如果有類似的行為或者是心理出現的話，一定要及時的改正過來，生命可貴，我們一定要珍惜，遠離這些自殺的心理。

　　推薦閱讀：預防自殺需要“生命教育”