十五六歲的少年為什么癡迷網(wǎng)吧？在成長中他們遇到的最大問題是什么？最想對父母說哪些話？在什么情況下，這些孩子會想到離家出走甚至自殺？在西安市碑林區(qū)青少年心理健康中心舉辦的潛能開發(fā)班上，一些從事家教志愿工作的老師們，就這些問題對15至18歲的少年進(jìn)行了調(diào)查。50多名孩子在白紙上一字一句地寫下了他們的真實想法。 

　　七成以上孩子正面評價網(wǎng)吧

　　當(dāng)不少家長把網(wǎng)吧視作“公敵”時，孩子們卻用“有很多好處”來描述網(wǎng)吧：“可以釋放自己內(nèi)心的孤獨(dú)，能夠使自己內(nèi)心舒暢”；“可以交很多朋友，尋找自己所需要的東西”；“可以最先了解最新的消息”；“可以與好朋友保持聯(lián)系”……在老師們的調(diào)查中，75％以上的孩子都給了網(wǎng)吧完全正面的評價，也有孩子認(rèn)為上網(wǎng)有利有弊。 

　　在談到網(wǎng)吧的好處時，幾乎每位被調(diào)查者都提到交流，諸如“一些無法和父母說的問題，可以和朋友交流”，“可以廣交朋友，在自己心情不好時講給朋友聽”，“可以寫平時不敢說的話”，“可以與遠(yuǎn)方的朋友分享自己的快樂”等等，這成為孩子們癡迷于網(wǎng)吧的一個主要原因。看來，孩子們?nèi)狈εc他人交流的途徑。 

　　一半孩子認(rèn)為“錢”是大問題

　　在一項“成長中最大的四個問題”調(diào)查中，有一半的孩子都提到“沒錢花”、“家庭困難”、“怕沒錢去實現(xiàn)目標(biāo)”等等。據(jù)了解，不少孩子都是從給老師送禮開始有這個想法的。回答父母“不理解、不支持”的比例也相當(dāng)高，家庭環(huán)境是不少孩子煩惱的問題。 

　　學(xué)習(xí)和競爭的壓力，已經(jīng)成為困擾孩子的最大問題。有一個孩子寫道：“害怕以后考不上大學(xué)，沒有臉見父母，真的好怕。”還有一名學(xué)生回答的四個問題，全都和學(xué)業(yè)有關(guān)：在未來的幾年中，他的目標(biāo)是先考高中，再考大學(xué)，然后是上大學(xué)和畢業(yè)以后怎么辦。在這名沒考上高中的孩子眼中，上學(xué)已經(jīng)成為他的頭等大事。 

　　最想對父母說：“希望理解我”

　　多數(shù)孩子想對父母說“希望能得到理解”。一名學(xué)生說：“爸爸對我的教育很嚴(yán)厲，不管學(xué)什么都必須出類拔萃，這樣使我壓力很大。如果我沒得到班里的第一，爸爸就覺得我沒有下功夫，這讓我很難理解。”一些父母不注意方式的嚴(yán)教，已經(jīng)產(chǎn)生了負(fù)面效果，有孩子強(qiáng)烈抗議：“我要自由！我從小到大都沒有自由，沒有自己的生活。” 

　　由于在家里缺少溝通的機(jī)會，孩子們最想對父母說的話，都向家教老師們說了出來。一個孩子最想對父母說的話是：“父親、母親，你們辛苦了。”另一個孩子在挨母親打時，看到母親邊打邊哭，心里很難受，自己也放聲大哭，他說哭不是因為疼，而是覺得對不起母親，并發(fā)誓以后再也不讓母親哭了。遺憾的是，這些很值得父母傾聽的話語，平時卻埋藏在孩子們心里。 

　　孩子如何看待自殺和出走

　　“進(jìn)入大學(xué)后，看到的是人情冷暖以及父母的不理解，看不到未來，失去生活的信心，感覺極端自卑和孤獨(dú)，想放棄以后的困難生活，所以就想自殺。”這是一位剛?cè)雽W(xué)不久的大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話。有相當(dāng)比例的孩子談到，自己遇到壓力和困擾時都曾想過自殺，而孩子自殺和離家出走的原因，包括“父母不理解（不信任）”、“學(xué)習(xí)的壓力”、“看不到未來”等等。 

　　一名學(xué)生曾離家出走5天，原因是沒考上高中，家里人都不理他。但這位同學(xué)出走5天的事，至今父母都不知道，媽媽以為他去了奶奶家，奶奶卻以為他回家了，都沒打電話詢問。最終這位同學(xué)自己回了家，事情就像沒發(fā)生過一樣，可對他內(nèi)心造成的巨大傷害，是一般人無法體會的。據(jù)了解，許多孩子離家出走或產(chǎn)生自殺的念頭，純粹是一時賭氣，如果父母不留意孩子的細(xì)微變化，很容易產(chǎn)生問題。 

　　注意傾聽孩子的聲音

　　多年來一直從事家教志愿工作的陳維萍老師說，有部分家長和孩子之間的關(guān)系非常融洽，就是因為仔細(xì)傾聽了孩子的聲音。處于青春期的孩子特別敏感，相當(dāng)多的孩子平時在學(xué)校和家里，都承受了太多的壓力，如果沒有地方去釋放，只有通過別的途徑來發(fā)泄，比如去網(wǎng)吧、離家出走等等。 

　　陳維萍老師認(rèn)為，許多家長在家庭教育中比較失敗，和孩子交流時都“以自己為主”，不注意傾聽孩子的發(fā)言，這樣往往是做了許多工作卻收不到成效。陳維萍說，家長要留意孩子平時言行所傳遞的信號，尊重和理解孩子，孩子有了困惑才會對家長訴說。在孩子遇到困擾時，只靠一時的解答很難從根本上解決問題，作為父母更應(yīng)該注意對子女能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的自信、勇氣和堅強(qiáng)樂觀。（秦林、曉寒）