兒童心理是非常微妙的，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，自己寶寶年齡小，所以對(duì)于寶寶的心理不夠重視，認(rèn)為自己的寶寶本來(lái)就處于懵懂的階段，沒(méi)有多少值得家長(zhǎng)注意的。如果這樣想，作為家長(zhǎng)的你是不合格的。下面，我們來(lái)看看應(yīng)該如何了解孩子的心理？

　　很多父母有時(shí)會(huì)感到，雖然自己有了早期教育的意識(shí)，但是卻不了解怎樣進(jìn)行孩子的早期教育，對(duì)早期教育的重要性都缺乏充分的認(rèn)識(shí)，并且很多父母認(rèn)為兒童才開(kāi)始知道什么是自尊，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，別看寶寶小，其實(shí)很早他們的自尊心就已經(jīng)萌發(fā)。

　　1歲寶寶會(huì)走，會(huì)用筆在紙上戳點(diǎn)，會(huì)說(shuō)“爸爸、媽媽”這些特指的詞，知道把口朝上的蓋子蓋在瓶子上，有對(duì)應(yīng)意識(shí)，穿衣服時(shí)能主動(dòng)配合，有配合意識(shí)。

　　寶寶的思維：1歲的寶寶是個(gè)小小活動(dòng)家。由于爬、站立和行走的技能日益增強(qiáng)，他可以滿(mǎn)屋子到處探索周?chē)沫h(huán)境了。家長(zhǎng)應(yīng)該滿(mǎn)足他的好奇心，鼓勵(lì)他的探索活動(dòng)，贊賞他在房間里的每一個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”.于是你必須重新整理一下房間，消除任何不安全的隱患。對(duì)于有危險(xiǎn)的東 西，與其大喝一聲“不許動(dòng)”,倒不如放到他夠不著的地方，或者立刻設(shè)法轉(zhuǎn)移他的注意力，以免傷害他正在萌芽的自尊心和自信心。

　　和寶寶一起玩：寶寶一旦開(kāi)口說(shuō)話(huà)，說(shuō)出1—2個(gè)詞，就會(huì)常說(shuō)不停。在他心滿(mǎn)意足地?cái)[弄著手上的小玩意兒時(shí)，便時(shí)常滔滔不絕地說(shuō)著一連串莫名其妙的話(huà)——這是他創(chuàng)造的獨(dú)特的言語(yǔ)游戲。這種練習(xí)說(shuō)話(huà)的自?shī)视螒蛲ǔ?huì)持續(xù)到1歲半。此時(shí)最好不要打斷他，而要向他投去贊許 的目光，并尋找加入與他談話(huà)的機(jī)會(huì)，教他說(shuō)出真正的詞匯來(lái)。

　　了解了孩子的這些心理，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)在平常的生活中注意，不要在孩子很小的時(shí)候就傷到孩子的自尊，從而對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生諸多不好的影響，孩子并非不是你想的那樣什么都不懂，想要做滿(mǎn)分家長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)尊重了解孩子心理。