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 為什么開展青少年犯罪研究
　　青少年犯罪是現代社會的一種具有國際性的普遍現象，它與吸毒販毒、環境污染并列為“三大公害”，并且居三者之首。它不僅給社會造成很大的的危害，而且直接影響到一代人的成長。在英美發達國家，每20秒即發生一起青少年刑事案，我國近年來犯罪顯低齡化趨勢，尤其是團伙犯罪數量增加，并且具有暴力性、病態享樂性等特征，尤其是在校學生的犯罪率有所上升。中學生一旦淪為少年犯，其日后成為成年犯的可能性就大大增加。研究表明，一人初次犯罪的年齡越低,成為成年犯的的可能性就越大。兩者成相關趨勢。
　　作為我國市場發祥地之一的溫州，自20世紀90 年代以來，經濟建設進入快車道，社會全面發展，并向提前基本實現現代化的目標奮進。在現代化進程中，一些社會問題凸現出來，其中成年人犯罪態勢嚴峻化就是一例。根據我市檢查機關統計，1998年被捕14—25歲青少年犯罪案件865人，1999年批捕1036人，2000年批捕1423人。青少年犯罪案件數量明顯上升趨勢，且大多為在校學生。
　　研究方法及過程
　　自2001年進入甌中的第一學期開始，我們便對研究性課題進行了為期四周的學習。了解了什么是研究性學習，如何研究等一系列的內容。第五周，我組成員對研究性學習課題進行了初步選題。在指導老師的指引下，我們進一步明確了課題，最終確定課題研究的方向為“青少年犯罪的特點、成因及矯治”。此外，對于所得資料，成員們進行了歸類和討論、分析。同時，我們還通過現場采訪、問卷調查等方式，進行實地調查。經過數周的調查和研究，我們對青少年犯罪的特點、成因及矯治得出以下結論。

　　青少年犯罪的幾個特點
　　（一）犯罪年齡低齡化
下表是1998年~2000年不同年齡段青少年犯罪情況統計
年份 14~16歲 16~18歲 18~25歲 總數
1998 22 102 741 865
1999 23 152 861 1036
2000 32 191 1200 1423
從上表可以發現：一是不同年齡段的青少年犯罪率逐年增加。2000年青少年犯罪總數比1998年增加了65%。二是未滿18歲的未成年人犯罪現象突出，2000年未成年人犯罪比1998年增加了80%，其中未滿16歲的少年犯增加了45%，尤其以搶劫犯罪上升幅度最大，1998年未滿16歲未成年人犯搶劫罪人數是16人，2000年達到26人，上升了63%。

　　（二）犯罪主體復雜化
主要表現在：一是在校生犯罪率上升，令人觸目驚心的還是出現了在校生殺人、強奸、販毒等惡性案件。二是外來人口中的青少年犯罪增多，據2000年統計，在我市全部青少年犯罪中，外來青少年犯罪約占總數的20%-30%。

　　（三）犯罪類型多樣化
一是侵財類罪雖仍犯占大多數，但是以暴力相威脅手段，實施侵財的搶劫、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。以搶劫犯罪為例：1998年183人，占侵財類犯罪的38%；1999年189人，占侵財類犯罪的40%；2000年285人，占侵財類犯罪的47%。二是殺人．故意傷害．強奸．販毒．尋釁滋事等嚴重擾亂社會治安和侵犯公民人身權利的犯罪逐年上升。下表是近三年來青少年的主要犯罪類型數量統計。

　年份 盜竊 搶劫 傷害 販毒 強奸 尋釁
  1998 248  183  138   37   23  119
  1999 265  189  162   83   25  174
  2000 362  285  205   100  28  274
　　（四）犯罪類型暴力化
他們大都模仿大人作案，甚至一些影視書刊作品中的犯罪手段也被他們模仿使用，動輒持刀傷人（殺人），把持刀傷人（殺人）或相互殘殺視為稀松平常的“兒戲”，以致尋釁滋事和故意傷害案件大量上升，犯罪人數與1999年相比增加148%。2000年的統計數據表明，與1998年相比，殺人、搶劫、故意傷害、強奸等暴力犯罪的青少年人數分別增加了86%、56%、49%和22%。
案例：楊作雨等6人故意傷害案楊等人受葉崇楷指使，為爭奪飛云鎮東風村托運部的經營權，持刀將該托運部一名無辜的打工青年剁砍數十刀，當場致死。楊等6人中有1人才14歲，3人16歲，2人17歲。
　　（五）犯罪形式團伙化
青少年由于受生理、、智力、閱歷等因素的影響，作案時容易相互依附，借勢壯膽，結成團伙進行作案。根據統計資料表明，近幾年來，團伙犯罪在青少年犯罪中的比例呈上升趨勢，值得注意的是團伙成員趨復雜化，成年人與青少年相互結伙作案增多。這種團伙犯罪形式對社會的危害性更大。
案例：如陳萬松等人劫案中，犯罪嫌疑人共有8人，成員復雜。有成年人，也有未成年人，作案次數多達二十余起，他們時分時合，以暴力手段劫取他人財物，形成了一個較固定的團伙組織。
　　二、關于未成年人犯罪的誘發因素
個人因素。未成年人正處于、生理發育的高峰時期，他們的生理發育快，狀態不夠穩定，可塑性大，逆反強，自我控制能力強，好奇好勝，講義氣，再加上法制觀念薄弱，容易受外界不良環境影響和刺激，而且在遇到偶然事件的誘導和激發時，往往更易感情沖動，做事不計后果。
家庭因素。當前離婚家庭增多，有的甚至在離異后拋棄未成年人，造成嚴重社會后果。另外，獨生子女現象已成為一個嚴重的社會問題。一方面，由于溺愛嬌慣，或望子成龍，或粗暴打罵等方法不當，致使未成年子女產生逆反，與家庭對抗，甚至走上犯罪道路；另一方面，由于有的家長沉溺于自己的事業，而無暇顧及未成年子女的教育等。這些因素對未成年人的成長極其不利，甚至使未成年人受社會不良環境影響而違法犯罪。
學校因素。當前，小學中學的教育普遍存在片面追求升學率，而忽視思想品德教育和法制教育的現象。有的學校極其歧視“差生”，甚至予以除名、勸退，有的學校課間管理失控等都可能誘發未成年人犯罪。
案例：我市某地尚未滿16周歲的中學生單、揚兩人合謀綁架同班同學鄒某，因勒索5萬元巨款沒能得逞而持尖刀捅50余刀致鄒死亡。案發后，單、揚兩人稚氣未脫，認為自己這個年齡殺人后，只要賠幾個錢就可，不用負刑事責任，這是聽老師說的，其中教訓不可謂不深刻。
社會因素。自20世紀90年代以來，溫州地區經濟快速發展，城市化步伐加快。然而社會治安管理能力相對弱化，社會制約機制薄弱，尤其是城市治安問題失控。總之，不可否認的，城市化步伐加快推動了我市的現代化進程，同時也成為誘發未成年人犯罪的一個不可忽視的因素。
　　三、青少年犯罪的預防和矯治
（一） 采取以鼓勵為主的教育手段，為青少年創設溫暖的環境，增強其自信心和自我價值感。
首先當做的就是治理壞境，尤其是家庭壞境；家長在任何情況下應該做到不對孩子使用暴力。使用暴力、采用高壓手段對自己來說是省事、方便的，但從長遠的觀點看，則是以犧牲孩子的健康和品行的發展為代價。再者家長應多鼓勵孩子、關心幫助孩子，盡量減少孩子的挫折感和不適感。家長應當學會發自內心地欣賞自己的孩子，看到孩子身上的獨到之處。每個孩子身上都有可愛的特點，關鍵是要去發現它們，學會欣賞它們。欣賞能增加孩子的自信，增加其自我價值感，起到促使其向上成長的作用。
（二） 引進技術，根據少年犯不同特點進行分類教育
有人根據前面的分類將少年犯分成不同的類型，將某一類型的少年犯集中起來，進行特殊教育。例如，對于發展不成熟的少年犯，主要是以提高其社會成熟程度為主，提高他們的智力發展水平和自我幫助的技能，使之能夠與他人和睦相處。而對于社會化團體少年犯，主要是通過教育提高其對自己行為危害性的認識，教會他們認識并預見行為的后果，認識到交友的慎重性，并幫助他們掌握一兩門生活技能。研究表明這種分類教育是十分有效的。
　　目前在教育、改造少年犯方面，應大力重視引進的技術。如：行為療法、代幣券的使用，觀察學習，演練等，均可以為改造少年犯服務。至少我們可以在個別少年犯身上從事這類實驗研究，考查其效果與過去通行的幫教方法的異同。
　　四、我們的思考
　　終上研究分析，我們可以發現，現在青少年犯罪趨勢嚴峻。要抑制青少年犯罪率的再次高速上升，社會、學校、家庭必須時刻注意對青少年素質的培養。我校經常開展法制教育活動，對青少年的各方面上的“疑難雜癥”也會及時做到正確的“醫治”。據調查，我市各中小學校對青少年在校的教育抓得較好，經常開展輔導講座、法制教育講座等。這一現象是可喜的。隨著社會的發展，教育必定會更加全面、迅速地發展。所以，在校生的犯罪率會有所下降。但要遏制社會青少年的總體犯罪率下降，必須靠全社會群眾對糟粕文化的堅持拒絕，須動員全體群眾對法制教育、素質、家庭管理的知識進行全面學習。
青少年，需要全社會的關心，抑制青少年犯罪，需要全社會的幫助。

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