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學(xué)習(xí)問題

七成學(xué)生不愿與老師交心

分類: 學(xué)習(xí)問題 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 08-24

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        近日,江北區(qū)教育部門和青少年辦公室對(duì)區(qū)內(nèi)56個(gè)學(xué)校的中、小學(xué)生經(jīng)過調(diào)查顯示:七成以上的學(xué)生不信任老師,不愿意把老師當(dāng)做朋友。針對(duì)這一現(xiàn)象,江北教委提出要重建師生關(guān)系,將心理疏導(dǎo)滲透到課堂上,讓老師成為學(xué)生的知心朋友。

  調(diào)查結(jié)果表明,當(dāng)有煩惱需要傾訴時(shí),60%的學(xué)生選擇同學(xué)或是朋友,23%的學(xué)生選擇網(wǎng)友,11.6%選擇父母,只有2.8%的學(xué)生選擇老師。青少年問題研究心理咨詢專家丁祉老師稱,學(xué)校不僅是教授知識(shí)的地方,更要注重全面育人,一個(gè)人成功與否不僅取決于智商,更多地取決于一個(gè)人的情商,老師要努力走進(jìn)每位學(xué)生的心靈世界,和每位學(xué)生做朋友。老師還要承擔(dān)調(diào)解員的角色,幫忙調(diào)解學(xué)生間、學(xué)生和家長的矛盾。丁老師介紹說,根據(jù)最新的調(diào)查研究,教師使用有效的交流策略對(duì)學(xué)生成績的提高、創(chuàng)造力的獲得、自主性的增強(qiáng)、思維能力的提高都很有幫助。
 

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